Título da Aula: Argumentando em Inglês: Analisando Perspectivas em Textos Persuasivos

Ano: Ensino Fundamental 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos argumentativos em inglês.
• Identificar e compreender os recursos de argumentação utilizados em textos persuasivos.
• Formular argumentos coerentes e bem fundamentados em inglês.
• Desenvolver a capacidade de expressar opiniões e pontos de vista de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF09LI07 - "Analisar e interpretar textos argumentativos em língua inglesa, identificando as estratégias de argumentação utilizadas para defender um ponto de vista; formular argumentos coerentes e bem fundamentados para defender seu posicionamento; e expressar opiniões e pontos de vista de forma clara e organizada."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos argumentativos em inglês (artigos de opinião, editoriais, discursos, etc.).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação na comunicação e na tomada de decisões.
• Explique o conceito de texto persuasivo e sua finalidade de convencer o leitor a adotar um determinado ponto de vista.

2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Distribua cópias de um texto argumentativo em inglês para cada aluno.

• Dê tempo aos alunos para lerem o texto atentamente.

• Em seguida, conduza uma discussão guiada sobre o texto, fazendo perguntas como:

• Qual é o tema central do texto?

• Qual é o posicionamento do autor em relação ao tema?

• Quais são as evidências e argumentos apresentados pelo autor para apoiar sua posição?

• Quais são os recursos de argumentação utilizados pelo autor?

3. Estratégias de Argumentação (15 minutos):

• Apresente diferentes estratégias de argumentação comumente utilizadas em textos persuasivos, tais como:

• Apelo à razão: utilização de fatos, estatísticas e evidências para apoiar uma posição.

• Apelo à emoção: utilização de linguagem emocional e descritiva para evocar sentimentos no leitor.

• Apelo à autoridade: citação de especialistas ou pessoas respeitadas para apoiar uma posição.

• Analogia: comparação de uma situação com outra semelhante para ilustrar um ponto.

4. Formulação de Argumentos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um tópico controverso ou uma questão atual para discutir.
• Instrua os alunos a pesquisar sobre o tópico e formular argumentos coerentes e bem fundamentados para defender sua posição.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Dê tempo aos grupos para prepararem suas apresentações.
• Cada grupo apresenta seus argumentos para a classe.
• Conduza uma discussão aberta sobre os diferentes pontos de vista apresentados.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados durante a aula.
• Reforce a importância de desenvolver habilidades de argumentação para uma comunicação eficaz.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a leitura e a análise de textos argumentativos em inglês.