Título da Aula: Persuasão na Publicidade: Desvendando as Técnicas de Marketing

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar os recursos de persuasão utilizados em textos publicitários e de propaganda em inglês.
• Compreender como esses recursos influenciam o comportamento do consumidor.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e pensamento analítico ao avaliar mensagens publicitárias.
• Produzir textos escritos e orais em inglês que demonstrem compreensão e análise de técnicas persuasivas.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI05 - Ler textos publicitários e de propaganda em inglês, reconhecendo sentido implícito nos elementos linguísticos e não linguísticos usados para persuasão (uso de cores e imagens, escolha de palavras, tamanho de letras etc.).

Materiais Necessários:

• Cópias de anúncios publicitários e propagandas impressas ou digitais em inglês.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de publicidade e propaganda.
• Pergunte aos alunos se eles podem citar alguns exemplos de anúncios publicitários que viram recentemente.
• Explique que a publicidade é uma forma de comunicação que visa persuadir o público-alvo a comprar um produto ou serviço.

2. Análise de Anúncios (20 minutos):

• Distribua cópias de anúncios publicitários e propagandas em inglês para os alunos.

• Peça-lhes que analisem os anúncios em grupos pequenos, observando os seguintes aspectos:

  • Quais são os produtos ou serviços anunciados?
  • Qual é o público-alvo do anúncio?
  • Quais recursos de persuasão são utilizados no anúncio? (Exemplos: uso de cores, imagens, escolha de palavras, tamanho de letras, etc.)
  • Qual é a mensagem implícita do anúncio?

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre os anúncios que analisaram.
• Promova uma discussão sobre os recursos de persuasão mais comuns utilizados em publicidade e propaganda.
• Discuta como esses recursos influenciam o comportamento do consumidor.

4. Produção Escrita (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo em inglês sobre um anúncio publicitário ou propaganda que lhes chamou a atenção.
• No parágrafo, eles devem identificar os recursos de persuasão utilizados no anúncio e explicar como esses recursos influenciam o público-alvo.

5. Apresentação Oral (15 minutos):

• Selecione alguns alunos para apresentarem seus parágrafos para a turma.
• Peça aos demais alunos que ouçam atentamente e façam perguntas ao final das apresentações.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância da leitura crítica e análise de mensagens publicitárias.
• Discuta como essas habilidades podem ser aplicadas na vida cotidiana dos alunos.