Título da Aula: "Decifrando Persuasão: Analisando Propaganda e Publicidade em Inglês"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar criticamente textos publicitários e de propaganda em inglês, identificando o uso de recursos linguísticos e não-linguísticos para persuasão.
• Reconhecer o sentido implícito em imagens, cores e escolha de palavras usadas em campanhas publicitárias.
• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos persuasivos em inglês.
• Ampliar o vocabulário relacionado a publicidade e propaganda.

Habilidade da BNCC: EF09LI05 - "Ler atentamente textos publicitários e de propaganda em língua inglesa, destacando o uso de recursos de persuasão próprios desse tipo de texto."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de propaganda e publicidade e aos recursos linguísticos e não-linguísticos utilizados para persuadir o público. Na segunda sessão, os alunos analisarão criticamente exemplos de campanhas publicitárias em inglês, praticando suas habilidades de leitura e compreensão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou caneta;
• Cópias de anúncios publicitários e textos de propaganda em inglês;
• Livros didáticos ou materiais de apoio para a compreensão da gramática e vocabulário;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa e visualização de anúncios online.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é propaganda e publicidade e sua importância na sociedade.
• Apresente exemplos de anúncios publicitários e de propaganda em inglês, destacando os diferentes recursos linguísticos e não-linguísticos utilizados para persuadir o público.

2. Recursos Linguísticos e Não-Linguísticos de Persuasão (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos analisarão os anúncios fornecidos, identificando os recursos linguísticos e não-linguísticos utilizados para persuadir o público.
• Eles discutirão como esses recursos influenciam a compreensão e a interpretação do anúncio.

3. Leitura Crítica de Anúncios Publicitários (30 minutos):

• Na segunda sessão, os alunos formarão novos grupos e selecionarão um anúncio publicitário ou texto de propaganda de sua escolha em inglês.
• Eles devem ler o anúncio atentamente, identificando os recursos persuasivos utilizados e analisando como eles contribuem para a mensagem geral do anúncio.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu anúncio escolhido para a classe, explicando os recursos persuasivos identificados e como eles influenciam a mensagem do anúncio.
• A turma discute e compartilha suas descobertas, aprofundando a compreensão dos mecanismos de persuasão utilizados.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica de propaganda e publicidade, enfatizando a necessidade de os alunos serem consumidores conscientes e críticos.