Título da Aula: Decifrando Mensagens Persuasivas: Analisando Publicidades em Inglês

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica em inglês, focando em textos publicitários e de propaganda.
• Identificar e analisar os recursos de persuasão utilizados em anúncios ingleses, incluindo elementos linguísticos e não-linguísticos.
• Compreender como as escolhas linguísticas e visuais podem influenciar as emoções e ações do público-alvo.
• Expressar opiniões e reflexões sobre a utilização de técnicas persuasivas na publicidade.

Habilidade da BNCC: EF09LI05 - "Ler criticamente textos publicitários e de propaganda em língua inglesa, reconhecendo sentidos implícitos nos elementos linguísticos e não-linguísticos usados para persuasão (uso de cores e imagens, escolha de palavras, tamanho de letras etc.)."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de anúncios ingleses variados (de revistas, jornais, internet, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e canetas para os alunos.
• Dicionários bilíngues inglês-português (se necessário).

Procedimento:

1. Introdução (15 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da publicidade e propaganda na sociedade moderna.
• Pergunte aos alunos sobre suas experiências com anúncios ingleses e como eles se sentem em relação a eles.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Anúncios (20 min):

• Distribua cópias de diferentes anúncios impressos em inglês para os alunos.
• Peça que leiam atentamente os anúncios e identifiquem os recursos de persuasão utilizados, como:
• Elementos linguísticos: palavras persuasivas, slogans, escolha de fontes, etc.
• Elementos não linguísticos: cores, imagens, tamanho de letras, layout, etc.

3. Discussão em Grupo (25 min):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo analise um anúncio específico e apresente suas descobertas para a classe.
• Incentive os alunos a discutir como os recursos de persuasão identificados influenciam as emoções e ações do público-alvo.

4. Reflexão e Produção Escrita (20 min):

• Em seguida, peça aos alunos que reflitam individualmente sobre a utilização de técnicas persuasivas na publicidade.
• Distribua folhas de papel e peça que escrevam um parágrafo expressando suas opiniões e reflexões sobre o tema.
• Encoraje os alunos a pensar criticamente sobre o impacto da publicidade na sociedade e a importância de ser um consumidor consciente.

5. Compartilhamento e Discussão (10 min):

• Por fim, abra espaço para que alguns alunos compartilhem suas reflexões escritas com a classe.
• Promova uma discussão final sobre a importância da leitura crítica de textos publicitários e como isso pode ajudar os alunos a se tornarem consumidores mais conscientes e informados.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo, da apresentação oral dos grupos e da análise da produção escrita individual.