Título da Aula: Decifrando a Persuasão: Analisando Publicidades em Inglês

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica para analisar textos publicitários em inglês, reconhecendo e compreendendo os recursos de persuasão utilizados, tanto linguísticos quanto não linguísticos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os objetivos e características dos textos publicitários;
• Identificar e analisar recursos de persuasão comuns em textos publicitários em inglês, como uso de cores, imagens, palavras e tamanho de fonte;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica para avaliar a intenção e a veracidade das mensagens publicitárias;
• Reconhecer o impacto cultural e social da publicidade.

Habilidades da BNCC: EF09LI05 - "Ler criticamente textos publicitários e de propaganda, reconhecendo sentido implícito nos elementos linguísticos e não-linguísticos usados para persuasão (uso de cores e imagens, escolha de palavras, tamanho de letras etc.)."

Materiais Necessários:

• Computadores ou dispositivos com acesso à internet para cada aluno ou grupo de alunos;
• Projetor ou tela para exibição de textos publicitários;
• Cópias impressas de textos publicitários variados (anúncios de revistas, propagandas de produtos, outdoors, etc.) em inglês;
• Folhas de papel e canetas ou marcadores para anotações dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de publicidade e seu papel na sociedade.
• Apresentação dos objetivos da aula e dos recursos de persuasão que serão analisados.

2. Análise de Textos Publicitários (20 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e recebem cópias de diferentes textos publicitários em inglês.
• Os grupos devem analisar os textos e identificar os recursos de persuasão utilizados, tanto linguísticos quanto não linguísticos.
• Cada grupo apresenta suas descobertas à classe, destacando como os recursos identificados contribuem para a mensagem persuasiva do texto.

3. Reflexão sobre o Impacto da Publicidade (15 minutos):

• Discussão em grupo sobre o impacto cultural e social da publicidade.
• Os alunos refletem sobre como a publicidade influencia valores, comportamentos e escolhas dos consumidores.

4. Produção de Texto Crítico (30 minutos):

• Os alunos escrevem individualmente um texto crítico sobre um texto publicitário analisado em grupo.
• O texto deve incluir uma análise dos recursos de persuasão utilizados, uma reflexão sobre o impacto cultural e social da publicidade e uma avaliação da veracidade e intenção da mensagem publicitária.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Os alunos compartilham seus textos críticos com a classe.
• Discussão aberta sobre as diferentes perspectivas e conclusões apresentadas pelos alunos.

Conclusão:

• Revisão dos principais aprendizados da aula.
• Reflexão sobre a importância da leitura crítica de textos publicitários para tomar decisões informadas como consumidores e cidadãos.