Título da Aula: Análise Crítica de Publicidade e Propaganda: Desvendando Mensagens Persuasivas

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de leitura crítica de textos publicitários e de propaganda, reconhecendo os sentidos implícitos nos elementos linguísticos e não linguísticos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os recursos de persuasão utilizados em textos publicitários e de propaganda.
• Analisar criticamente as mensagens implícitas e explícitas em campanhas publicitárias.
• Desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação em relação a mensagens publicitárias.
• Produzir textos reflexivos que evidenciem a análise crítica de textos publicitários.

Habilidades da BNCC: EF09LI05 - "Reconhecer sentidos implícitos nos elementos linguísticos e não linguísticos usados para persuasão (uso de cores e imagens, escolha de palavras, tamanho de letras etc.) em textos publicitários e de propaganda."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para uma duração de 75 minutos. Ela envolverá discussão em grupo, análise de textos publicitários e produção individual de um texto reflexivo.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela para exibição de imagens e textos publicitários.
• Papel e canetas/lápis para anotações e redação.
• Cópias impressas de diferentes anúncios publicitários (tirados de jornais, revistas, sites e mídias sociais).

Procedimento:

1. Iniciação (10 min.): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da publicidade e da propaganda no mundo contemporâneo. Questione os alunos sobre o que eles sabem sobre essas formas de comunicação e por que elas são tão persuasivas, promovendo engajamentos e vendas.

2. Análise de Anúncios (25 min.): Distribua cópias de vários anúncios publicitários para os alunos em grupos. Peça que eles analisem os anúncios em detalhes, identificando elementos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuadir o público, como:

• Uso de cores e imagens
• Escolha de palavras e frases
• Tamanho de letras e fontes
• Recursos visuais e gráficos
• Estratégias argumentativas

3. Discussão em Grupo (20 min.): Após a análise individual, os alunos se reúnem em grupos para discutir suas descobertas. Eles devem compartilhar suas ideias sobre os recursos persuasivos utilizados e como esses recursos influenciam os consumidores.

4. Análise Crítica (20 min.): Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as mensagens implícitas e explícitas nos anúncios. Questione os alunos sobre:

• Quais são as intenções por trás das mensagens publicitárias?
• Como as mensagens influenciam os valores e comportamentos dos consumidores?
• Quais são os impactos positivos e negativos da publicidade na sociedade?

5. Produção Textual (10 min.): Por fim, peça aos alunos que escrevam um breve texto reflexivo individual sobre suas análises e argumentações. Neste texto, eles devem avaliar criticamente a eficácia dos anúncios publicitários analisados e apresentar suas próprias opiniões sobre a ética e os impactos da publicidade na sociedade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões em grupo, na qualidade das análises apresentadas e na reflexão demonstrada no texto escrito.