Título da aula: "Análise Crítica da Publicidade: Desvendando Estratégias Persuasivas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica em relação a textos publicitários e de propaganda, identificando recursos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuadir o público.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes recursos persuasivos utilizados em textos publicitários e de propaganda;
• Analisar criticamente a linguagem e outros elementos visuais em anúncios para identificar mensagens implícitas e intenções persuasivas;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação para avaliar a validade e a ética das mensagens publicitárias.

Habilidades da BNCC: EF09LI05 - "Analisar criticamente textos publicitários e de propaganda, reconhecendo sentidos implícitos nos elementos linguísticos e não-linguísticos usados para persuasão."

Sobre esta aula: Dividiremos a aula em duas partes de 45 minutos cada. A primeira parte se concentrará na análise de anúncios impressos, enquanto na segunda parte, os alunos analisarão anúncios digitais encontrados em sites, mídias sociais ou vídeos.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de anúncios publicitários variados (revistas, jornais, folhetos, etc.).
• Projetores ou telas para exibição de anúncios digitais.
• Papel branco ou folhas de sulfite para anotações.
• Canetas ou lápis para escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da propaganda e da publicidade na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de análise crítica de textos publicitários.

2. Análise de Anúncios Impressos (25 minutos):

• Distribua cópias dos anúncios impressos entre os alunos.
• Peça que os alunos trabalhem em grupos de 3 ou 4 para analisar os anúncios, identificando elementos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuasão.
• Incentive os alunos a discutir e compartilhar suas descobertas.

3. Apresentação e Discussão (10 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises e descobertas sobre os anúncios impressos para a classe.
• Incentive uma discussão sobre as estratégias persuasivas utilizadas e como elas influenciam o público-alvo.

4. Análise de Anúncios Digitais (20 minutos):

• Distribua os alunos em computadores ou tablets com acesso a sites, mídias sociais ou vídeos.
• Peça que eles analisem anúncios digitais usando as mesmas técnicas de análise utilizadas nos anúncios impressos.

5. Discussão e Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão sobre as principais semelhanças e diferenças entre os anúncios impressos e digitais em termos de estratégias persuasivas.
• Abra espaço para uma reflexão sobre a ética e a validade das mensagens publicitárias.

Conclusão: Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica de textos publicitários para uma compreensão mais consciente das mensagens que recebemos diariamente.