Título da aula: "Analisando Publicidade: Estratégias Persuasivas na Comunicação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades críticas dos alunos na análise de textos publicitários e de propaganda, identificando recursos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuadir e compreender suas mensagens subjacentes.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar criticamente textos publicitários e de propaganda, identificando recursos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuadir;
• Reconhecer o sentido implícito nos elementos linguísticos e não linguísticos presentes em anúncios publicitários;
• Compreender as estratégias de persuasão presentes em diferentes tipos de anúncios, como comerciais televisivos, propagandas impressas e publicidade online.

Habilidades da BNCC: EF09LI05 - "Ler e analisar criticamente textos publicitários e de propaganda, identificando recursos linguísticos e não linguísticos usados para persuasão (uso de cores e imagens, escolha de palavras, tamanho de letras etc.)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos analisarão diferentes anúncios publicitários e de propaganda, identificando seus recursos persuasivos. Na segunda parte, desenvolverão um anúncio publicitário próprio, aplicando as estratégias de persuasão aprendidas.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisar anúncios publicitários e de propaganda;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo e criação de anúncios;
• Cópias impressas de diferentes anúncios publicitários e de propaganda.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é publicidade e propaganda e sua importância na comunicação moderna. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Anúncios (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam diferentes anúncios publicitários e de propaganda, como comerciais televisivos, propagandas impressas e publicidade online. Eles analisam cada anúncio, identificando recursos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuadir.

3. Estratégias de Persuasão (15 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem as diferentes estratégias de persuasão presentes nos anúncios selecionadas. Eles devem identificar como essas estratégias influenciam o público-alvo e como elas são efetivas em atingir seus objetivos.

4. Produção de Anúncio (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute as diferentes estratégias de persuasão e como elas podem ser aplicadas em diferentes contextos.

5. Criação de Anúncio Publicítário (30 minutos): Individualmente, os alunos criam um anúncio publicitário próprio, aplicando as estratégias de persuasão aprendidas. Eles podem escolher qualquer formato (comercial televisivo, propaganda impressa, publicidade online, etc.).

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus anúncios com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de anúncios publicitários e de propaganda.