Título da aula: "Apresentações persuasivas: Utilizando a pesquisa e a fala para convencer"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de comunicação oral dos alunos, capacitando-os para realizar apresentações persuasivas em inglês, utilizando pesquisas e argumentos sólidos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Planejar, estruturar e apresentar discursos orais claros e persuasivos em inglês;
• Utilizar a pesquisa para apoiar argumentos e evidências em suas apresentações;
• Empregar corretamente técnicas de comunicação oral, incluindo contato visual, gestos e tom de voz;
• Adaptar o conteúdo e a linguagem da apresentação de acordo com o público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, clareza, coerência, coesão e correção gramatical, articulando a apresentação com outros textos, e que dialoguem com a finalidade e o contexto da comunicação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais: preparação e apresentação. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em pesquisar e estruturar suas apresentações. Na segunda parte, realizarão as apresentações ao vivo.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e criação de apresentações.
• Projetor multimídia e tela ou quadro branco para as apresentações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral persuasiva em diferentes contextos. Apresente os objetivos da aula e discuta os critérios de avaliação.

2. Pesquisa e Estruturação (40 minutos): Divida os alunos em grupos de 3 ou 4. Cada grupo selecionará um tema de interesse e realizará uma pesquisa para coletar informações e evidências. Eles devem criar um roteiro básico para sua apresentação, incluindo introdução, corpo e conclusão.

3. Ensino de Técnicas de Comunicação Oral (20 minutos): Como classe, discuta as técnicas de comunicação oral eficazes, incluindo contato visual, gestos, tom de voz e linguagem corporal. Pratique alguns desses aspectos como grupo.

4. Preparação das Apresentações (30 minutos): Os grupos retornam às suas mesas para finalizar suas apresentações. Incentive-os a utilizar recursos visuais, como slides ou cartazes, para apoiar seus argumentos.

5. Apresentações ao vivo (50 minutos): Cada grupo apresenta sua apresentação para a classe. Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e de apresentar suas ideias.

6. Feedback e Reflexão (20 minutos): Após todas as apresentações, conduza uma discussão reflexiva sobre o que foi aprendido. Peça aos alunos que forneçam feedback construtivo uns aos outros e ao professor.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral persuasiva e como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes contextos.