Título da aula: Apresentação Oral: Expressando Ideias e Pesquisas em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção oral em inglês, articulando pesquisas com apresentações e explorando estratégias para se comunicar de forma clara e eficaz.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de apresentar pesquisas de forma organizada e articulada.
• Fortalecer as habilidades de comunicação oral em inglês, incluindo pronúncia, entonação e fluência.
• Utilizar estratégias eficazes para prender a atenção do público e transmitir ideias de forma clara e concisa.
• Integrar informações de diferentes fontes e apresentá-las de forma coesa e coerente.

Habilidades da BNCC: EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, articulando a apresentação com outros textos, e que dialoguem com a finalidade e o contexto da comunicação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. A primeira parte se concentrará no desenvolvimento das habilidades de pesquisa e organização de informações. Na segunda parte, os alunos apresentarão suas pesquisas oralmente, seguidas de uma sessão de perguntas e respostas.

Materiais necessários:

• Sala de aula equipada com projetor ou tela e computador com acesso à internet.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de artigos ou textos relevantes para a pesquisa dos alunos.
• Materiais visuais para auxiliar as apresentações (imagens, gráficos, slides, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos.
   • Apresentação dos objetivos da aula e revisão da habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Pesquisa e Organização (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos de 3-4 pessoas.
   • Cada grupo escolhe um tema de pesquisa de seu interesse e realiza uma pesquisa inicial, utilizando fontes confiáveis em inglês.
   • Em seguida, os alunos organizam as informações coletadas em um esquema ou tópicos principais.

3. Estratégias de Apresentação (20 minutos):

   • Discussão em grupo sobre estratégias eficazes para apresentações orais, incluindo uso de linguagem clara, pronúncia correta, contato visual, postura e gestos adequados.
   • Apresentação de um exemplo de apresentação oral em inglês para os alunos analisarem e discutirem.

4. Desenvolvimento da Apresentação (30 minutos):

   • Os grupos retornam aos seus trabalhos e desenvolvem suas apresentações orais, utilizando o esquema ou tópicos criados anteriormente.
   • Os alunos praticam suas apresentações individualmente ou em pequenos grupos.

5. Apresentações e Perguntas (40 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua pesquisa oralmente para a classe, utilizando materiais visuais se necessário.
   • Após cada apresentação, a classe tem a oportunidade de fazer perguntas aos apresentadores.
   • O professor facilita a discussão e garante que todos tenham a chance de participar.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Discussão final sobre o que foi aprendido durante a aula.
   • Reflexão sobre as habilidades de apresentação oral desenvolvidas e áreas para melhoria.
   • Avaliação das apresentações com base em critérios previamente estabelecidos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reforço da importância da comunicação oral eficaz em inglês em diferentes contextos.