Título da aula: "Apresentação Oral: Aprendendo a Comunicar com Clareza e Propósito"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção oral autônoma em língua inglesa, com foco na apresentação de pesquisas bem estruturadas e articuladas, que dialoguem com finalidades e contextos específicos de comunicação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e seleção de informações relevantes para a produção de apresentações orais.
• Utilizar recursos linguísticos apropriados à finalidade e ao contexto da comunicação.
• Organizar e estruturar a apresentação de forma clara e coesa, utilizando estratégias de comunicação eficazes.
• Interagir com a plateia de forma envolvente e responsiva, respondendo a perguntas e esclarecendo dúvidas.

Habilidades da BNCC: EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, organizando e estruturando as informações de forma clara e coesa, utilizando recursos linguísticos e paralinguísticos adequados à finalidade e ao contexto da comunicação."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na pesquisa, seleção de informações e estruturação de suas apresentações. Na segunda sessão, eles praticarão a apresentação oral e receberão feedback construtivo.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets para pesquisa.
• Acesso à internet para pesquisa de informações e recursos visuais (imagens, gráficos, slides, etc.).
• Software de apresentação (como PowerPoint ou Google Slides) para criar as apresentações.
• Datashow ou projetor para exibir as apresentações.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa e Seleção de Informações (30 minutos)

• Os alunos formam grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo escolhe um tema de interesse para sua pesquisa.
• Os alunos pesquisam informações relevantes sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis e diversas.
• Eles selecionam as informações mais importantes e relevantes para incluir em suas apresentações.

3. Estruturação da Apresentação (20 minutos)

• Os grupos discutem e decidem a estrutura de suas apresentações.
• Eles determinam a ordem em que as informações serão apresentadas e como elas serão organizadas em slides ou outros recursos visuais.
• Eles também decidem quais recursos linguísticos serão utilizados para apresentar as informações de forma clara e coesa.

4. Praticando a Apresentação Oral (30 minutos)

• Cada grupo pratica sua apresentação oral, usando um computador ou tablet para exibir seus slides ou recursos visuais.
• Os alunos devem falar de forma clara e confiante, utilizando uma linguagem apropriada ao público-alvo.
• Eles também devem praticar a interação com a plateia, respondendo a perguntas e esclarecendo dúvidas.

5. Apresentação Final (40 minutos)

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma.
• Os alunos devem apresentar suas informações de forma organizada e envolvente, utilizando recursos visuais eficazes.
• Após cada apresentação, a turma pode fazer perguntas ou comentários construtivos.

6. Feedback e Reflexão (10 minutos)

• Os alunos recebem feedback da turma e do professor sobre suas apresentações.
• Eles discutem o que fizeram bem e o que podem melhorar em suas habilidades de apresentação oral.
• Reflexão final sobre a importância da comunicação oral efetiva em diferentes contextos.