Qual das seguintes afirmações sobre a "produção escrita" na aula é incorreta?
(A) -
os alunos devem escrever um pequeno parágrafo expressando sua opinião sobre um dos textos orais analisados.
(B) -
o parágrafo escrito deve seguir a estrutura de um parágrafo argumentativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
(C) -
os alunos devem compartilhar voluntariamente seus parágrafos com a turma.
(D) -
o feedback dos colegas deve focar na criatividade e originalidade dos argumentos apresentados.
(E) -
a produção escrita é uma forma de avaliar a compreensão dos alunos sobre os textos orais argumentativos.
Explicação
A afirmação (d) é incorreta porque o feedback dos colegas deve focar na clareza, organização e consistência dos argumentos apresentados, e não na criatividade e originalidade. a criatividade e originalidade podem ser consideradas aspectos positivos, mas não são os principais critérios para avaliar a qualidade do parágrafo escrito.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão corretas:
- (a): afirma que os alunos devem escrever um pequeno parágrafo expressando sua opinião, o que está de acordo com os objetivos da aula.
- (b): afirma que o parágrafo deve seguir a estrutura argumentativa, o que é essencial para a clareza e organização do texto.
- (c): afirma que os alunos devem compartilhar voluntariamente seus parágrafos, o que permite que eles pratiquem suas habilidades de comunicação.
- (e): afirma que a produção escrita é uma forma de avaliar a compreensão dos alunos, pois demonstra sua capacidade de sintetizar e expressar ideias.
Conclusão
O feedback construtivo é fundamental para o desenvolvimento e aprimoramento das habilidades de escrita dos alunos. focar na clareza, organização e consistência dos argumentos ajuda os alunos a compreender melhor os princípios da argumentação e a produzir textos mais eficazes.