Qual das seguintes afirmações é uma defesa de um posicionamento argumentativo favorável ao uso de smartphones em sala de aula?
(A) -
smartphones podem prejudicar a atenção dos alunos e distraí-los do aprendizado.
(B) -
smartphones oferecem acesso imediato a informações e recursos educacionais.
(C) -
smartphones são caros e podem criar disparidades entre os alunos.
(D) -
smartphones podem promover a desonestidade acadêmica, pois os alunos podem facilmente acessar respostas online.
(E) -
smartphones são desnecessários, pois as escolas fornecem todos os materiais educacionais necessários.
Dica
- ouça atentamente e faça anotações sobre os principais pontos.
- identifique os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes.
- analise os argumentos usados para apoiar e refutar cada posicionamento.
- avalie a credibilidade e a relevância dos argumentos apresentados.
- pratique a apresentação de suas próprias opiniões de forma clara e apoiada por evidências.
Explicação
A alternativa (b) é a única que apresenta uma defesa explícita do uso de smartphones em sala de aula, enfatizando sua capacidade de fornecer acesso imediato a informações e recursos educacionais.
Análise das alternativas
- (a): argumenta contra o uso de smartphones, pois podem prejudicar a atenção dos alunos.
- (b): defende o uso de smartphones, pois oferecem acesso a informações e recursos educacionais.
- (c): argumenta contra o uso de smartphones, pois podem criar disparidades entre os alunos.
- (d): argumenta contra o uso de smartphones, pois podem promover a desonestidade acadêmica.
- (e): argumenta contra o uso de smartphones, pois as escolas fornecem todos os materiais educacionais necessários.
Conclusão
A compreensão de argumentos e posicionamentos defendidos e refutados em textos orais argumentativos é crucial para o desenvolvimento de habilidades críticas e de tomada de decisão informada.