Em qual das opções abaixo o aluno não apresenta uma compreensão adequada do principal argumento do discurso?
(A) -
"o aluno compreendeu corretamente que o orador defendeu a redução da poluição ambiental por meio de energias renováveis."
(B) -
"o aluno acreditou que o orador estava argumentando a favor do aumento do consumo de combustíveis fósseis, quando na verdade o orador estava defendendo alternativas sustentáveis."
(C) -
"o aluno reconheceu que o orador usou dados para apoiar seus argumentos sobre a necessidade de investimentos em educação."
(D) -
"o aluno identificou que o orador apresentava evidências sobre os benefícios sociais e econômicos de políticas de inclusão social."
(E) -
"o aluno entendeu que o orador defendeu que o desenvolvimento tecnológico deve ser priorizado em detrimento da proteção ambiental."
Dica
- ouça atentamente e faça anotações durante a escuta.
- identifique palavras-chave e frases importantes.
- verifique o significado de palavras desconhecidas num dicionário ou ferramenta de tradução.
- não se preocupe em entender cada palavra, concentre-se nos pontos principais.
- pratique regularmente para melhorar suas habilidades de escuta.
Explicação
A opção (b) indica que o aluno interpretou incorretamente o argumento principal do discurso, acreditando que o orador defendia o aumento do consumo de combustíveis fósseis, quando na verdade o orador estava argumentando a favor de alternativas sustentáveis.
Análise das alternativas
As demais opções demonstram que os alunos compreenderam adequadamente os argumentos apresentados no discurso:
- (a): o aluno compreendeu que o orador defendia a redução da poluição ambiental por meio de energias renováveis.
- (c): o aluno reconheceu que o orador usou dados para apoiar seus argumentos sobre a necessidade de investimentos em educação.
- (d): o aluno identificou que o orador apresentava evidências sobre os benefícios sociais e econômicos de políticas de inclusão social.
- (e): o aluno entendeu que o orador defendeu que o desenvolvimento tecnológico não deve ser priorizado em detrimento da proteção ambiental.
Conclusão
Compreender os principais argumentos de um discurso é essencial para analisar e avaliar sua validade. os alunos precisam desenvolver habilidades de escuta crítica e análise cuidadosa para formar opiniões informadas e participar de discussões produtivas.