Título da aula: "Compreendendo a Argumentação em Textos Orais em Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do 9º ano em compreender textos orais argumentativos em inglês, identificando e analisando os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o uso da linguagem e dos recursos utilizados em textos orais argumentativos em inglês;
• Identificar e analisar os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes em textos orais argumentativos em inglês;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão global de textos orais em inglês;
• Refletir criticamente sobre os argumentos apresentados e desenvolver uma postura ativa e questionadora.

Habilidades da BNCC: EF09LI03 - "Compreender textos orais, de cunho argumentativo, localizando e compreendendo os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão global de textos orais argumentativos em inglês. Na segunda parte, o foco estará na análise dos posicionamentos defendidos e refutados no texto, bem como no desenvolvimento do pensamento crítico e da reflexão.

Materiais necessários:

• Acesso a textos orais argumentativos em inglês (vídeos, podcasts, discursos, etc.) por meio de computadores ou tablets.
• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores/giz.
• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações individuais e em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos orais argumentativos e seu papel na comunicação. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Escuta Ativa e Compreensão Global (20 minutos): Os alunos assistem a um texto oral argumentativo em inglês (duração máxima de 5 minutos) e discutem em pequenos grupos suas impressões gerais: qual é o assunto abordado? Quais são os principais argumentos apresentados?

3. Escuta Seletiva e Análise de Argumentos (20 minutos): Os alunos assistem ao mesmo texto oral novamente, desta vez prestando atenção específica aos argumentos defendidos e refutados pelos participantes. Eles devem identificar os principais pontos de vista e analisar como eles são apresentados e defendidos.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas descobertas e reflexões. A turma discute os diferentes posicionamentos apresentados e analisa como eles se relacionam com o tema abordado.

5. Produção Escrita (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto em inglês (pode ser um resumo, uma avaliação crítica ou uma resposta pessoal) que reflete sua compreensão do texto oral argumentativo. Eles devem incluir uma análise dos principais argumentos apresentados e sua própria opinião sobre o assunto.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão de textos orais argumentativos em inglês na comunicação global.