Título da Aula: "Analisando Argumentos em Textos Orais em Inglês"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender textos orais em inglês de cunho argumentativo, identificando os posicionamentos defendidos e refutados.
• Desenvolver habilidades de escuta atenta e compreensão global de discursos orais em inglês.
• Ampliar o vocabulário relacionado a argumentação e retórica em inglês.
• Refletir criticamente sobre os argumentos apresentados e desenvolver uma postura ativa e questionadora.

Habilidades da BNCC: EF09LI03 - "Compreender textos orais, multimodais, de cunho argumentativo, localizando e compreendendo os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes."

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da compreensão de textos orais argumentativos em inglês, tanto no contexto acadêmico quanto profissional.
• Faça uma breve revisão do vocabulário relacionado a argumentação e retórica em inglês, usando exemplos e situações cotidianas.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Para aquecer, pratique com a turma alguns exercícios de escuta atenta e compreensão global. Pode utilizar áudios curtos de notícias, entrevistas ou discursos em inglês, pedindo aos alunos que respondam a perguntas simples sobre o conteúdo.

3. Leitura e Análise de Textos Orais (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Forneça a cada grupo um texto oral argumentativo em inglês, que pode ser um discurso, uma entrevista ou um podcast.
• Oriente os alunos a ouvirem atentamente o texto e a anotar os principais pontos defendidos e refutados pelos participantes.
• Após a escuta, peça que cada grupo discuta os argumentos apresentados e tente chegar a um consenso sobre qual posicionamento é mais convincente.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e conclusões.
• Estimule uma discussão aberta sobre os diferentes argumentos apresentados, incentivando os alunos a refletir criticamente sobre a validade e a relevância dos posicionamentos defendidos.
• Discuta também as estratégias de argumentação utilizadas pelos participantes, como o uso de evidências, contra-argumentos e apelo emocional.

5. Produção Oral (20 minutos):

• Em seguida, oriente os alunos a escolherem um dos posicionamentos apresentados nos textos orais e a prepararem um breve discurso oral defendendo esse posicionamento.
• Dê um tempo para que os alunos preparem seus discursos e, em seguida, peça que alguns voluntários apresentem seus argumentos para a turma.

6. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma breve revisão dos principais aprendizados e enfatize a importância da compreensão e análise crítica de textos orais argumentativos em inglês.
• Incentive os alunos a continuar praticando suas habilidades de escuta e compreensão oral em inglês, tanto dentro quanto fora da sala de aula.