Título da Aula: "Debate Persuasivo: Argumentando em Inglês"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral em inglês, persuasão e argumentação, por meio de um debate sobre um tema atual e relevante.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de persuasão e sua importância na comunicação oral;
• Aprender técnicas de argumentação eficaz em inglês;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e resposta apropriada em debates;
• Aplicar o conhecimento adquirido em um debate persuasivo sobre um tema atual e relevante.

Habilidade da BNCC: EF09LI01 - "Fazer uso da língua inglesa pressupõe comunicar-se em uma interação social, tendo a oportunidade de vivência oral com o idioma. A habilidade envolve produção de texto oral, a interação discursiva e pressupõe o trabalho com elementos de persuasão."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Lista de tópicos ou questões para o debate;

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da persuasão na comunicação oral.
• Apresente a habilidade da BNCC e os objetivos da aula.
• Divida a turma em dois grupos: "Time A" e "Time B".

2. Aprendendo Técnicas de Persuasão (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma lista de técnicas de argumentação e persuasão (por exemplo, evidências, apelos emocionais, analogias, entre outros).
• Peça que cada equipe escolha duas técnicas para usar em seu debate.

3. Pesquisa e Preparação (20 minutos):

• Atribua um tema atual e relevante para o debate.
• Dê aos alunos tempo para pesquisar o tema e preparar seus argumentos.
• Incentive-os a usar as técnicas de persuasão escolhidas.

4. Debate Persuasivo (30 minutos):

• Inicie o debate, dando a oportunidade para que cada equipe apresente seus argumentos.
• Certifique-se de que os alunos estejam usando as técnicas de persuasão aprendidas.
• Incentive a escuta ativa e respostas apropriadas.

5. Feedback e Reflexão (10 minutos):

• Após o debate, peça que os alunos reflitam sobre suas próprias performances e as dos colegas.
• Promova uma discussão sobre o que funcionou bem e o que poderia ser melhorado.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em suas habilidades de argumentação, persuasão, escuta ativa e participação no debate.

Conclusão:

Reforce a importância da comunicação oral persuasiva em inglês e incentive os alunos a continuarem praticando essas habilidades dentro e fora da sala de aula.