Título da aula: "A Arte da Persuasão em Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita persuasiva em inglês, por meio da análise de discursos e da produção de textos criativos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de persuasão e retórica e sua importância na comunicação.
• Analisar discursos persuasivos em inglês, identificando técnicas e estratégias utilizadas.
• Desenvolver habilidades de escrita persuasiva em inglês, produzindo textos claros e eficazes.
• Apresentar discursos persuasivos de forma confiante e envolvente.

Habilidades da BNCC: EF09LI01 - "Produzir textos orais e escritos persuasivos em língua inglesa, utilizando elementos de persuasão e retórica, como argumentos, evidências, autoridade e apelo emocional, para influenciar o interlocutor em relação a determinado ponto de vista."

Sobre esta aula: A aula se dividirá em duas partes principais. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em analisar discursos persuasivos em inglês, buscando entender os conceitos e técnicas utilizadas. Na segunda sessão, a turma se envolverá na produção de seus próprios textos e apresentações persuasivas.

Materiais necessários:

• Cópias de discursos persuasivos famosos em inglês (por exemplo, o discurso "I Have a Dream" de Martin Luther King Jr. ou o discurso "We Can Do It!" de Rosie the Riveter).
• Projetor e tela (se disponível) para exibição de vídeos de discursos persuasivos.
• Folhas de papel, canetas ou lápis e recursos de escrita para os alunos.
• Um espaço adequado para apresentações orais (se possível, com microfones e caixas de som).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discuta com a turma o conceito persuasão como estratégia de comunicação e sua importância cotidiana e no âmbito profissional. Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Discursos Persuasivos (25 minutos): Divida a classe em grupos e distribua cópias de diferentes discursos persuasivos em inglês. Peça aos alunos que leiam e analisem os textos, identificando os principais argumentos, evidências e apelos emocionais utilizados.

3. Desconstruindo a Retórica (15 minutos): Reúna a classe novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas observações sobre os discursos analisados. Discuta com a turma os elementos retóricos comuns encontrados nos discursos persuasivos, como o uso de metáforas, paralelismos e antíteses.

4. Produção de Texto Persuasivo (25 minutos): Em grupos ou individualmente, os alunos escolherão um tema de sua preferência e produzirão um texto persuasivo em inglês. Eles devem utilizar os elementos retóricos discutidos na aula e desenvolver argumentos fortes e evidências relevantes para apoiar suas opiniões.

5. Apresentações Persuasivas (25 minutos): Cada grupo ou aluno terá a oportunidade de apresentar seu texto persuasivo para a turma. Encoraje os alunos a usar recursos visuais e técnicas de oratória para tornar suas apresentações envolventes e eficazes.

6. Feedback e Reflexão (10 minutos): Após as apresentações, peça à turma que reflita sobre o processo de escrita e apresentação persuasiva. Discuta o que aprenderam sobre a importância da persuasão e incentive os alunos a continuarem desenvolvendo essas habilidades ao longo da vida.

Avaliação: Avalie os alunos com base na qualidade de suas análises dos discursos persuasivos, a eficácia de seus próprios textos persuasivos e as habilidades de apresentação oral.