Título da Aula: "Vozes de Resistência: Explorando Movimentos Identitários na História Recente"

Propósito da Aula: Esta aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os movimentos identitários que lutam por direitos sociais, culturais e melhores condições de vida. Os alunos compreenderão a importância desses movimentos, analisarão suas pautas e discutirão estratégias para promover a inclusão e a justiça social.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender as características dos movimentos identitários e sua importância na história recente;
• Analisar as pautas e reivindicações desses movimentos, considerando as diferentes identidades sociais envolvidas;
• Refletir sobre as estratégias utilizadas pelos movimentos identitários para alcançar seus objetivos;
• Compreender a dimensão global dos movimentos identitários e sua influência na transformação social.

Habilidades da BNCC: EF09HI36 - "Reconhecer os movimentos identitários, urbanos ou rurais, formados por segmentos sociais excluídos pertencentes às camadas populares (mas não exclusivamente), que podem incluir mulheres, afrodescendentes, indígenas, grupos geracionais (jovens, idosos), deficientes, seguidores de uma determinada religião etc., que lutam por direitos sociais, culturais, melhores condições de vida, acesso à terra, moradia, serviços públicos, reconhecimento e visibilidade social."

Recursos:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa online;
• Cópias de documentos históricos, artigos e notícias relacionadas aos movimentos identitários.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de "movimentos identitários" e sua importância na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre esses movimentos.

2. Exposição do Conteúdo (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais movimentos identitários que surgiram na história recente, destacando suas pautas e estratégias de luta.
• Utilize recursos visuais, tais como imagens, gráficos e vídeos, para ilustrar as informações apresentadas.

3. Análise de Documentos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de documentos históricos, artigos e notícias relacionadas aos movimentos identitários.

• Peça aos grupos que analisem os documentos e extraiam informações sobre as seguintes questões:

  • Quais são as principais reivindicações dos movimentos identitários?
  • Quais são as estratégias utilizadas pelos movimentos para alcançar seus objetivos?
  • Quais foram os impactos desses movimentos na sociedade?

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as informações extraídas dos documentos.

• Estimule os alunos a refletir sobre as seguintes questões:

  • Quais são as semelhanças e diferenças entre os movimentos identitários estudados?
  • Como o contexto histórico e político influenciou o surgimento e o desenvolvimento desses movimentos?
  • Quais são as perspectivas para o futuro dos movimentos identitários?

5. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto dissertativo sobre a importância dos movimentos identitários na história recente. No texto, os alunos devem incluir:

  • Uma definição de "movimentos identitários";
  • Uma análise das principais pautas e estratégias desses movimentos;
  • Uma reflexão sobre os impactos dos movimentos identitários na sociedade;
  • Uma visão das perspectivas para o futuro desses movimentos.

6. Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos estudados.
• Reforce a importância dos movimentos identitários na luta por direitos sociais e justiça social.