Título da aula: Movimentos Identitários e Lutas por Direitos Sociais

Propósito da aula: Compreender a importância dos movimentos identitários na luta por direitos sociais, culturais e melhores condições de vida para segmentos sociais excluídos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os movimentos identitários como agentes de transformação social.
• Analisar as pautas e objetivos dos movimentos identitários.
• Compreender a dimensão global dos movimentos identitários.

Habilidades da BNCC: EF09HI36 - Reconhecer os movimentos identitários, urbanos ou rurais, formados por segmentos sociais excluídos pertencentes às camadas populares (mas não exclusivamente), que lutam por direitos sociais, culturais, melhores condições de vida, acesso à terra, moradia, serviços públicos, reconhecimento e visibilidade social.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de movimentos identitários e suas características. Na segunda parte, eles analisarão casos específicos de movimentos identitários no Brasil e no mundo. Na terceira parte, os alunos discutirão a importância desses movimentos na luta por uma sociedade mais justa e igualitária.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de artigos ou notícias sobre movimentos identitários

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de identidade e sua importância na formação dos indivíduos e grupos sociais.
• Apresente o conceito de movimentos identitários e suas características principais.
• Discuta exemplos de movimentos identitários no Brasil e no mundo.

2. Análise de Casos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um caso específico de movimento identitário para analisar.
• Cada grupo deve pesquisar sobre o movimento escolhido e apresentar as seguintes informações:
• Nome do movimento
• Objetivos do movimento
• Principais ações do movimento
• Impactos do movimento na sociedade

3. Discussão em Grupo (30 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas descobertas sobre o movimento identitário que analisou.
• Conduza uma discussão sobre os pontos em comum e as diferenças entre os movimentos apresentados.
• Discuta a importância dos movimentos identitários na luta por uma sociedade mais justa e igualitária.

4. Conclusão (15 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância dos movimentos identitários na construção de uma sociedade mais inclusiva e democrática.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como eles podem contribuir para a luta por direitos sociais e culturais em suas próprias comunidades.