Título da Aula: Pluralidade Identitária e Terrorismo no Século XXI

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Habilidades da BNCC:

• EF09HI35 - Identificar os movimentos terroristas mundiais, relacionando o aumento das violências em certas áreas do globo como uma manifestação das mudanças geopolíticas regionais, surgimento de ideias de intolerância religiosa e manifestação de poder de grupos armados, que não participam do mundo globalizado.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de terrorismo e sua relação com a geopolítica, a intolerância religiosa e o poder de grupos armados.
• Analisar as causas e consequências dos movimentos terroristas mundiais.
• Identificar as pautas dos povos indígenas no século XXI e suas formas de inserção no debate local, regional, nacional e internacional.

Materiais:

• Recursos audiovisuais sobre terrorismo e movimentos terroristas mundiais.
• Computadores com acesso à internet para pesquisas.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de terrorismo e sua relação com a geopolítica, a intolerância religiosa e o poder de grupos armados.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma ideia do que é terrorismo e o que pode motivar alguém a se tornar um terrorista.
• Apresente exemplos de movimentos terroristas mundiais recentes e peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre esses movimentos.

2. Análise de Causas e Consequências:

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um artigo sobre um movimento terrorista mundial recente.
• Peça aos grupos que leiam o artigo e identifiquem as principais causas e consequências do movimento terrorista em questão.
• Após a leitura, peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a classe.

3. Debate:

• Organize um debate na classe sobre o terrorismo e seus impactos no mundo.
• Incentive os alunos a expressarem suas opiniões sobre o assunto e a defenderem seus pontos de vista.
• O professor deve atuar como mediador do debate, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de falar.

4. Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre as pautas dos povos indígenas no século XXI e suas formas de inserção no debate local, regional, nacional e internacional.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da diversidade cultural e da tolerância religiosa para a construção de uma sociedade mais justa e pacífica.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, da análise dos textos produzidos e da qualidade das apresentações orais.