Título da Aula: Compreendendo o Terrorismo Mundial e suas Manifestações Contemporâneas

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objeto de Conhecimento: Os conflitos do século XXI e a questão do terrorismo

Habilidades da BNCC: EF09HI35 - "Identificar os movimentos terroristas mundiais, relacionando o aumento das violências em certas áreas do globo como uma manifestação das mudanças geopolíticas regionais, surgimento de ideias de intolerância religiosa e manifestação de poder de grupos armados, que não participam do mundo globalizado."

Campos de Atuação: Pluralidades e diversidades identitárias na atualidade. As pautas dos povos indígenas no século XXI e suas formas de inserção no debate local, regional, nacional e internacional.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor ou quadro branco e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de artigos, notícias ou vídeos sobre terrorismo mundial;
• Mapa-múndi ou globo terrestre.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a definição de terrorismo e suas diferentes manifestações ao longo da história.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Movimentos Terroristas Mundiais (20 minutos):

• Em grupos, os alunos pesquisam diferentes movimentos terroristas mundiais, tais como Al-Qaeda, Estado Islâmico, Boko Haram, etc.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando as motivações, objetivos, estratégias e áreas de atuação de cada movimento.

3. Mudanças Geopolíticas Regionais (10 minutos):

• Discussão sobre as mudanças geopolíticas regionais que podem contribuir para o aumento da violência e do terrorismo em certas áreas do globo.
• Exemplos de mudanças geopolíticas, como conflitos étnicos, disputas territoriais, instabilidade política e desigualdade social.

Segunda Aula:

1. Intolerância Religiosa e Fundamentalismo (15 minutos):

• Discussão sobre a relação entre intolerância religiosa e terrorismo.
• Destacar que o fundamentalismo não é parte do islamismo e que existem grupos fundamentalistas em todas as religiões.

2. Grupos Armados e Poder (10 minutos):

• Discussão sobre o papel de grupos armados não participantes do mundo globalizado no aumento da violência e do terrorismo.
• Exemplos de grupos armados, como milícias, guerrilhas e cartéis de drogas.

3. Análise de Casos (20 minutos):

• Em grupos, os alunos analisam casos específicos de terrorismo mundial, utilizando artigos, notícias ou vídeos fornecidos pelo professor.
• Cada grupo apresenta sua análise para a turma, destacando as causas, consequências e possíveis soluções para o caso em questão.

4. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de compreender os fatores que contribuem para o terrorismo mundial.