Título da Aula: O Processo de Globalização: Mudanças, Permanências e Impactos

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Unidade Temática: A História Recente

Objeto de Conhecimento: O fim da Guerra Fria e o processo de globalização. Políticas econômicas na América Latina.

Habilidade da BNCC: EF09HI32 - Identificar e analisar mudanças e permanências dentro do processo de globalização, iniciado nos anos 1980, onde os mercados mundiais formam uma aldeia global. O comércio não é mais feito por um país ou potência, mas por blocos regionais, fortalecendo a interdependência econômica entre os países, mas, por outro lado, deixando-os sob o risco da crise em um país abalar toda a cadeia de países interligados. Outras críticas às políticas globais dizem respeito aos custos humanos e ambientais do processo, a partilha desigual dos benefícios, a insegurança no trabalho e consequente desemprego, a perda da autonomia dos governos, a especulação financeira mundial etc. A integração econômica global foi acompanhada de outros dois processos integrados e simultâneos: a revolução tecnológica e a liberalização dos mercados – ambos serão desenvolvidos nas habilidades seguintes: (EF09HI33) e (EF09HI34).

Objetivo da Aula:

• Compreender o processo de globalização e suas implicações econômicas, sociais e ambientais.
• Analisar as mudanças e permanências ocorridas no mundo a partir da década de 1980.
• Refletir sobre os impactos positivos e negativos da globalização e discutir alternativas para um processo mais justo e sustentável.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos ou materiais complementares sobre a globalização
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma pergunta para ativar o conhecimento prévio dos alunos: "O que vocês entendem por globalização?"
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou na tela de projeção.

2. Apresentação do Conceito de Globalização (20 minutos)

• Defina o conceito de globalização e explique suas principais características.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar como a globalização afeta a vida cotidiana das pessoas.

3. Mudanças e Permanências na Globalização (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais sobre o processo de globalização.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais mudanças e permanências ocorridas no mundo a partir da década de 1980.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

4. Impactos da Globalização (20 minutos)

• Discuta os impactos positivos e negativos da globalização, abordando aspectos econômicos, sociais e ambientais.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar cada um dos impactos.

5. Alternativas para uma Globalização Mais Justa e Sustentável (20 minutos)

• Promova uma discussão sobre alternativas para uma globalização mais justa e sustentável.
• Incentive os alunos a pensar em soluções para os problemas causados pela globalização.

6. Atividade Final (15 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo refletindo sobre os impactos da globalização em suas próprias vidas.
• Em seguida, solicite que compartilhem suas reflexões com a turma.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação nas atividades em grupo, na apresentação oral e no parágrafo reflexivo escrito pelos alunos.
• O professor deverá observar a capacidade dos alunos de compreender o conceito de globalização, analisar suas mudanças e permanências, refletir sobre seus impactos e propor alternativas para um processo mais justo e sustentável.