Título da Aula: "Ditaduras na América Latina: Um Legado de Repressão e Resistência"

Propósito da Aula: Os alunos irão analisar o contexto histórico da América Latina durante o período da Guerra Fria, especificamente focando nas ocorrências de ditaduras e o papel da política norte-americana na região. A aula abordará a complexidade do processo político-institucional da região, as resistências populares e os movimentos de jovens militantes que lutaram contra os regimes autoritários.

Ano: Ensino Fundamental 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o contexto histórico da América Latina durante a Guerra Fria e as motivações políticas e econômicas que levaram à ascensão de ditaduras na região;
• Analisar a interferência da política norte-americana na América Latina, justificada pelo pretexto de combater o comunismo;
• Reconhecer a complexidade do processo político-institucional latino-americano durante o período, incluindo a sucessão de governos e regimes ditatoriais e democráticos, bem como golpes e contragolpes;
• Aprender sobre os movimentos de resistência às ditaduras, tais como os Tupamaros no Uruguai, os Montoneros e o ERP na Argentina, o MIR no Chile e as FARCs e o ELN na Colômbia.

Habilidades da BNCC: EF09HI29 - "Analisar as ocorrências de ditaduras na América Latina no período da Guerra Fria, como resultado de interferências da política norte-americana na região sob o pretexto de combate ao comunismo."

Sobre esta Aula: A aula é planejada para duas horas de duração. Na primeira parte, os alunos farão uma leitura coletiva de um texto introdutório sobre o contexto histórico e as causas das ditaduras na América Latina. Na segunda parte, eles se dividirão em grupos para pesquisar e apresentar informações sobre movimentos de resistência e jovens militantes na região.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Projetor e tela para exibição de slides;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias do texto introdutório sobre as ditaduras na América Latina;
• Lista de movimentos de resistência e jovens militantes na América Latina com informações básicas (nome, país, período de atuação, objetivos, táticas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre as ditaduras na América Latina e a Guerra Fria. Apresentação dos objetivos da aula e revisão do cronograma.

2. Leitura Coletiva (20 minutos): Leitura silenciosa do texto introdutório seguido por uma leitura coletiva em voz alta, com paradas para esclarecimentos e discussões.

3. Divisão em Grupos (10 minutos): Dividir os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas. Atribuir a cada grupo um movimento de resistência ou grupo de jovens militantes da América Latina.

4. Pesquisa em Grupo (30 minutos): Os grupos utilizam os computadores para pesquisar informações sobre seu movimento ou grupo atribuído, preenchendo uma ficha com dados relevantes (nome, país, período de atuação, objetivos, táticas, líderes, principais ações, resultados, etc.).

5. Apresentações (30 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando os pontos mais relevantes e respondendo a perguntas dos colegas.

6. Discussão Final (20 minutos): Discussão aberta sobre os movimentos de resistência e as lições aprendidas com a luta contra as ditaduras na América Latina. Reflexão sobre a importância da democracia e dos direitos humanos.

Conclusão: Revisão dos principais pontos abordados na aula e reflexão sobre a importância de compreender a história para evitar que erros do passado sejam repetidos.