Título da Aula: "Ditaduras na América Latina: Interferência Norte-Americana e Resistências"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo Geral: Analisar as ocorrências de ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria, enfatizando a interferência da política norte-americana e os movimentos de resistência.

Habilidades da BNCC: EF09HI29 - "Analisar as ocorrências de ditaduras na América Latina no período da Guerra Fria, como resultado de interferências da política norte-americana na região sob o pretexto de combate ao comunismo."

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada.

Recursos Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas hidrocor;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de artigos ou trechos de livros sobre ditaduras na América Latina;
• Mapa da América Latina;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Etapas da Aula:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a Guerra Fria e sua influência na política global e regional.
• Apresente o objetivo da aula e explique o contexto histórico das ditaduras na América Latina.

2. Exposição e Discussão (20 minutos):

• Apresente uma breve exposição sobre as principais ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria, destacando as características, motivações e consequências de cada regime.
• Em seguida, divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos ou trechos de livros sobre ditaduras na América Latina.
• Peça para que os grupos leiam e discutam os textos, identificando os pontos principais e as semelhanças e diferenças entre os regimes ditatoriais.

3. Mapa Mental (15 minutos):

• Retorne ao grande grupo e peça para que os alunos construam um mapa mental coletivo sobre as ditaduras na América Latina.
• O mapa mental deve incluir os nomes dos países, datas dos regimes, principais características e os movimentos de resistência.

4. Trabalho de Casa (5 minutos):

• Solicite aos alunos que pesquisem sobre um movimento de resistência a uma ditadura da América Latina e preparem uma breve apresentação para a próxima aula.

Aula 2:

1. Apresentações dos Alunos (20 minutos):

• Inicie a aula com as apresentações dos alunos sobre os movimentos de resistência.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir as semelhanças e diferenças entre os movimentos.

2. Análise de Caso (20 minutos):

• Escolha uma ditadura específica da América Latina e conduza a turma em uma análise mais aprofundada do caso.
• Podem ser discutidas questões como as causas da ditadura, o papel dos militares, a repressão política e social, o impacto econômico e social, e o processo de transição para a democracia.

3. Debate (10 minutos):

• Promova um debate aberto sobre o papel dos Estados Unidos na interferência política na América Latina durante a Guerra Fria.
• Incentive os alunos a expressar suas opiniões e a debater o tema de forma respeitosa.

Conclusão (5 minutos):

• Recapitule as principais ideias discutidas durante as aulas e enfatize a importância de estudar esse período histórico para entender as consequências da interferência política externa e a importância dos movimentos de resistência.