Título da Aula: Ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria: Resistência e Repressão

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as causas e consequências das ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria;
• Compreender o papel da política norte-americana na interferência nos países latino-americanos;
• Identificar os principais movimentos de resistência às ditaduras;
• Refletir sobre a importância da democracia e dos direitos humanos.

Habilidades da BNCC: EF09HI29 - Analisar as ocorrências de ditaduras na América Latina no período da Guerra Fria, como resultado de interferências da política norte-americana na região sob o pretexto de combate ao comunismo. A habilidade abrange toda a complexidade do processo político-institucional latino-americano do período, onde se sucederam governos e regimes ditatoriais e democráticos, golpes e contragolpes. Deve-se destacar os movimentos de resistência às ditaduras que mobilizaram uma geração de jovens militantes, como os Tupamaros, no Uruguai; os Montoneros e o ERP (Exército Revolucionário do Povo), na Argentina; o MIR (Movimento de Esquerda Revolucionário), do Chile; as FARCs (Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia) e o ELN (Exército de Libertação Nacional), da Colômbia – estas últimas ainda em atuação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Livros didáticos ou textos complementares sobre o tema.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de ditadura e suas principais características.
• Apresente o contexto da Guerra Fria e como isso influenciou a política latino-americana.

2. Apresentação do tema (15 minutos):

• Apresente os principais acontecimentos relacionados às ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria.
• Destaque o papel da política norte-americana na interferência nos países latino-americanos.

3. Trabalho em grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes movimentos de resistência às ditaduras.
• Oriente os grupos a pesquisarem sobre as origens, objetivos e estratégias dos movimentos.

4. Apresentação dos trabalhos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas pesquisas para a turma.
• Abra espaço para perguntas e discussões.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da democracia e dos direitos humanos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e apresentações.
• Solicite que os alunos produzam um texto individual sobre o tema, refletindo sobre as causas e consequências das ditaduras e a importância da resistência.