Título da Aula: Ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria: Consequências da Interferência Americana

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF09HI29 - Analisar as ocorrências de ditaduras na América Latina no período da Guerra Fria, como resultado de interferências da política norte-americana na região sob o pretexto de combate ao comunismo.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o contexto histórico da Guerra Fria e suas implicações na América Latina.
• Analisar as causas e consequências das ditaduras militares na América Latina.
• Conhecer os principais movimentos de resistência às ditaduras latino-americanas.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento histórico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel sulfite.
• Cópias de textos e documentos históricos sobre ditaduras latino-americanas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a Guerra Fria e seu impacto global.
• Apresente o tema da aula: "Ditaduras na América Latina durante a Guerra Fria".
• Solicite aos alunos que reflitam sobre o que sabem sobre esse período histórico.

2. Contexto Histórico (15 minutos)

• Apresente um breve panorama da América Latina durante a Guerra Fria, destacando as tensões políticas e sociais da época.
• Mostre como a política externa dos Estados Unidos influenciou os acontecimentos na região, especialmente no que diz respeito ao combate ao comunismo.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e levantar hipóteses sobre as consequências dessa intervenção.

3. Causas e Consequências das Ditaduras (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos e documentos históricos sobre ditaduras latino-americanas.
• Solicite que os grupos leiam os materiais e identifiquem as principais causas e consequências das ditaduras na região.
• Oriente os alunos a organizarem essas informações em tabelas ou esquemas.

4. Movimentos de Resistência (15 minutos)

• Apresente alguns dos principais movimentos de resistência às ditaduras latino-americanas, como os Tupamaros, os Montoneros, o MIR, as FARCs e o ELN.
• Explique o contexto histórico em que esses movimentos surgiram e suas principais ações.
• Destaque a importância desses movimentos na luta pela democracia e pelos direitos humanos na América Latina.

5. Discussão e Conclusões (20 minutos)

• Reúna a turma e promova uma discussão sobre as informações coletadas e analisadas durante a aula.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as semelhanças e diferenças entre as ditaduras latino-americanas, bem como sobre o legado desses regimes na região.
• Estimule os alunos a questionarem o papel dos Estados Unidos na promoção e manutenção das ditaduras latino-americanas.

6. Avaliação (10 minutos)

• Solicite aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre o tema da aula.
• O texto deve abordar as causas e consequências das ditaduras na América Latina, bem como os principais movimentos de resistência a esses regimes.

Observações:

• A duração da aula pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o nível dos alunos.
• Os materiais e recursos utilizados podem variar de acordo com as possibilidades da escola e dos alunos.
• A aula pode ser complementada com a exibição de vídeos, documentários ou filmes relacionados ao tema.