Título da Aula: Mergulhando na Guerra Fria: Rivalidade e Tensões entre Superpotências

Propósito da Aula: Compreender as principais características da Guerra Fria, os confrontos entre os blocos liderados pelos Estados Unidos e a União Soviética e as implicações dessas tensões no cenário mundial.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os blocos da Guerra Fria e o papel das potências (EUA e URSS) no duelo ideológico;
• Explicar a guerra armamentista, a luta pela exploração espacial e a luta por zonas de influência como características do período;
• Analisar as revoluções Chinesa e Cubana como desafios à hegemonia das potências líderes da época, EUA e URSS;
• Compreender as tensões entre China e Rússia e entre os EUA e Cuba.

Habilidades da BNCC: EF09HI28 - "Identificar os blocos da Guerra Fria e a participação das potências (EUA e URSS) nesse duelo ideológico. Deve-se explicar a guerra armamentista, a luta pela exploração espacial e a luta por zonas de influência como características do período. Além disso, é importante destacar as revoluções Chinesa e a Cubana, que desafiaram as potências líderes da época, Rússia e Estados Unidos, mostrando que a hegemonia soviética e americana nem sempre foi total."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão os principais aspectos da Guerra Fria, incluindo os confrontos ideológicos, a corrida armamentista e a corrida espacial. Na segunda parte, o foco será nas revoluções Chinesa e Cubana e suas implicações nas tensões entre as superpotências.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Mapas do mundo e da América Latina (opcional);
• Livros didáticos de história;
• Acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional);
• Cópias de documentos históricos ou artigos de notícias relevantes (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Compreendendo o Contexto da Guerra Fria (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentar o tema da Guerra Fria e sua importância histórica;
   • Discutir brevemente o surgimento das superpotências após a Segunda Guerra Mundial.

2. Análise de Fontes Históricas (15 minutos):

   • Dividir a turma em grupos;
   • Distribuir cópias de documentos históricos ou artigos de notícias sobre a Guerra Fria;
   • Instruir os alunos a analisar os textos e identificar informações relevantes sobre os blocos envolvidos, as causas do conflito e seus principais acontecimentos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas descobertas e insights sobre a Guerra Fria;
   • O professor facilita a discussão e esclarece dúvidas.

4. Apresentação Final (10 minutos):

   • Cada grupo elabora um breve resumo dos principais pontos discutidos;
   • Um representante de cada grupo apresenta o resumo à turma.

Parte 2: Revoluções Chinesa e Cubana e Tensões entre Superpotências (50 minutos)

1. Apresentação das Revoluções (15 minutos):

   • O professor apresenta as revoluções Chinesa e Cubana, destacando suas causas e objetivos;
   • Discutir o papel de líderes como Mao Tsé-Tung e Fidel Castro.

2. Trabalho em Grupo (15 minutos):

   • Dividir a turma em dois grupos;
   • Designar um grupo para pesquisar a Revolução Chinesa e o outro para a Revolução Cubana;
   • Orientar os alunos a pesquisar sobre o contexto histórico, as principais etapas das revoluções e suas consequências.

3. Compartilhamento de Descobertas (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma;
   • Encorajar os alunos a fazer comparações entre as duas revoluções.

4. Discussão sobre Tensões (10 minutos):

   • Discutir as tensões entre as potências envolvidas nas revoluções, especialmente EUA, URSS e China;
   • Analisar como essas tensões se relacionam com o contexto mais amplo da Guerra Fria.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Rever os principais pontos discutidos na aula;
• Refletir sobre a importância histórica da Guerra Fria e das revoluções Chinesa e Cubana;
• Discutir a relevância desses eventos para o mundo contemporâneo.