Título da Aula: Guerra Fria: Um Embate Ideológico e suas Consequências

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as principais características da Guerra Fria, incluindo blocos ideológicos, corrida armamentista, tensões políticas e a expansão de zonas de influência.
• Compreender os motivos e o impacto das revoluções Chinesa e Cubana no contexto da Guerra Fria.
• Reconhecer a Guerra Fria como um conflito global e identificar suas principais causas e consequências.

Habilidades da BNCC:

• EF09HI28 - Identificar os blocos da Guerra Fria e a participação das potências (EUA e URSS/Rússia) nesse duelo ideológico. Explicar a guerra armamentista, a luta pela exploração espacial e a luta por zonas de influência como características do período. Destacar as revoluções Chinesa e Cubana, que desafiaram as potências líderes da época, Rússia (atual Rússia) e Estados Unidos, mostrando que a hegemonia soviética e americana nem sempre foi total.

Materiais Necessários:

• Slides ou cartazes com linhas do tempo da Guerra Fria, mostrando os principais eventos e datas importantes.
• Mapas-múndi mostrando os blocos políticos e as zonas de influência durante a Guerra Fria.
• Textos, artigos ou reportagens sobre a Guerra Fria, as revoluções Chinesa e Cubana e suas implicações.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações dos alunos.
• Acesso à internet para pesquisa e visualização de imagens e vídeos relacionados ao tema.

Atividade 1: Introdução à Guerra Fria:

• Apresentação dos slides ou cartazes com as linhas do tempo da Guerra Fria, destacando os eventos mais relevantes.
• Discussão em sala sobre o que os alunos já sabem ou já ouviram falar sobre a Guerra Fria.

Atividade 2: Blocos Ideológicos e Conflitos:

• Distribuição de textos ou artigos sobre os blocos ideológicos da Guerra Fria. Os alunos devem ler e identificar as principais diferenças entre os modelos políticos dos Estados Unidos e da União Soviética.
• Discussão em grupos sobre os motivos que levaram ao conflito entre esses blocos ideológicos.

Atividade 3: Revolução Chinesa e Cubana:

• Apresentação de vídeos ou imagens relacionadas às revoluções Chinesa e Cubana.
• Discussão em grupos sobre as causas e consequências dessas revoluções, destacando o impacto que tiveram na dinâmica da Guerra Fria.

Atividade 4: Corrida Armamentista e Exploração Espacial:

• Apresentação de textos ou vídeos sobre a corrida armamentista e a exploração espacial durante a Guerra Fria.
• Discussão em grupos sobre as motivações e riscos envolvidos nessas disputas.

Atividade 5: Produção de Relatório:

• Distribuição de folhas de papel para cada aluno. Eles devem escrever um relatório resumindo os principais pontos aprendidos durante a aula, incluindo os blocos ideológicos da Guerra Fria, as revoluções Chinesa e Cubana, e a corrida armamentista e exploração espacial.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas atividades realizadas durante a aula, incluindo a participação nas discussões, a qualidade do relatório e a compreensão geral do tema.