Título da Aula: "Guerra Fria: A Disputa entre Ideologias e Potências"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o contexto histórico da Guerra Fria e os blocos ideológicos envolvidos.
• Analisar as principais características da Guerra Fria, como a corrida armamentista, a exploração espacial e a disputa por zonas de influência.
• Conhecer as revoluções Chinesa e Cubana e suas implicações no cenário mundial.

Habilidades da BNCC: EF09HI28 "Identificar os blocos da Guerra Fria e a participação das potências (EUA e URSS) nesse duelo ideológico. Explicar a guerra armamentista, a luta pela exploração espacial e a luta por zonas de influência como características do período. Destacar as revoluções Chinesa e a Cubana, que desafiaram as potências líderes da época, Rússia e Estados Unidos, mostrando que a hegemonia soviética e americana nem sempre foi total."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias impressas de artigos, documentos históricos e imagens relacionadas à Guerra Fria.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a Guerra Fria, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre esse período histórico.
• Apresente o conceito de Guerra Fria e sua duração (de 1947 a 1991).

2. Analisando os Blocos Ideológicos (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos e atribua a cada grupo um dos blocos ideológicos da Guerra Fria: capitalismo (liderado pelos Estados Unidos) e socialismo (liderado pela União Soviética).
• Cada grupo deve pesquisar e discutir as principais características de seu bloco ideológico, incluindo sua economia, política e cultura.
• Após a pesquisa, os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

3. Características da Guerra Fria (20 minutos):

• Apresente as principais características da Guerra Fria, tais como:
• A corrida armamentista.
• A exploração espacial.
• A luta por zonas de influência.

4. Revoluções Chinesa e Cubana (20 minutos):

• Apresente as revoluções Chinesa e Cubana e suas implicações no cenário mundial.
• Discuta como essas revoluções desafiaram a hegemonia soviética e americana e contribuíram para o fim da Guerra Fria.

5. Atividade de Fixação (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um conjunto de documentos históricos e imagens relacionados à Guerra Fria.
• Cada grupo deve analisar os documentos e imagens e discutir como eles refletem as principais características da Guerra Fria.
• Após a discussão, os grupos compartilham suas conclusões com a turma.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação nas discussões, na qualidade das apresentações e na capacidade dos alunos de analisar e interpretar documentos históricos e imagens.

Reflexão Final:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da Guerra Fria na história mundial e como ela moldou o mundo atual.