Título da Aula: A Guerra Fria, uma Disputa pelo Poder Mundial: Potências, Blocos e Influências

Ano: 9º Ano - Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidade da BNCC: EF09HI28 - Identificar os blocos da Guerra Fria e a participação das potências (EUA e URSS) nesse duelo ideológico. Explicar a guerra armamentista, a luta pela exploração espacial e a luta por zonas de influência como características do período. Além disso, é importante destacar as revoluções Chinesa e a Cubana, que desafiaram as potências líderes da época, Rússia e Estados Unidos, mostrando que a hegemonia soviética e americana nem sempre foi total.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o contexto histórico da Guerra Fria e as principais características desse período.
• Analisar os blocos formados durante a Guerra Fria e a influência das potências envolvidas.
• Explicar a guerra armamentista, a corrida espacial e a luta por zonas de influência como fatores determinantes da Guerra Fria.
• Entender a importância e o impacto das Revoluções Chinesa e Cubana no cenário global.
• Desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise de diferentes fontes históricas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Livros didáticos de História
• Cópias de documentos históricos, artigos e reportagens sobre a Guerra Fria
• Mapas geopolíticos do mundo durante a Guerra Fria
• Imagens e vídeos sobre a Guerra Fria

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a Guerra Fria, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o assunto.
• Apresente o conceito de Guerra Fria e explique o contexto histórico que levou a esse conflito.

2. Análise dos Blocos da Guerra Fria (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de mapas geopolíticos do mundo durante a Guerra Fria.
• Peça aos grupos que identifiquem os blocos formados durante a Guerra Fria e as potências envolvidas em cada bloco.
• Em seguida, promova uma discussão sobre a influência e as estratégias utilizadas por cada bloco para ampliar sua esfera de influência.

3. Guerra Armamentista e Corrida Espacial (30 minutos)

• Apresente o conceito de guerra armamentista e explique como essa corrida armamentista se desenvolveu durante a Guerra Fria.
• Em seguida, apresente a corrida espacial e explique como essa competição tecnológica entre EUA e URSS contribuiu para a tensão entre os dois países.

4. As Revoluções Chinesa e Cubana (30 minutos)

• Apresente as Revoluções Chinesa e Cubana e explique como essas revoluções desafiaram a hegemonia das potências líderes da época.
• Promova uma discussão sobre o impacto dessas revoluções no cenário global e como elas contribuíram para o aumento da tensão entre os blocos da Guerra Fria.

5. Conclusão (15 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância da Guerra Fria para a compreensão da história recente.
• Promova uma reflexão sobre as lições que podemos aprender com a Guerra Fria e como essas lições podem nos ajudar a evitar conflitos semelhantes no futuro.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos durante as discussões em grupo, da análise dos trabalhos produzidos pelos grupos e da realização de uma atividade avaliativa individual. A atividade avaliativa individual consistirá na produção de um texto argumentativo sobre a importância da Guerra Fria para a compreensão da história recente.