Título da Aula: Modernização, Ditadura Civil-Militar e Redemocratização: O Brasil Após 1946

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar os efeitos da globalização nas transformações econômicas, culturais e sociais do Brasil a partir de 1990;
• Compreender o papel do Brasil no cenário internacional desde o início da globalização;
• Perceber as inter-relações entre o Brasil e o contexto global.

Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de globalização e suas principais características.
• Pergunte aos alunos se eles têm algum conhecimento sobre as transformações ocorridas no Brasil a partir da década de 1990.

2. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um tópico relacionado à globalização e suas influências no Brasil.
• Os grupos devem pesquisar e discutir o tópico atribuído, buscando exemplos e evidências que ilustrem as mudanças ocorridas.

3. Apresentação dos Resultados (25 minutos):

• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe.
• Estimule o debate entre os grupos, destacando as inter-relações entre os diferentes tópicos abordados.

4. Análise de Fontes (15 minutos):

• Apresente aos alunos uma seleção de fontes primárias e secundárias que tratem da globalização e suas consequências no Brasil.
• Peça que os alunos analisem as fontes e extraiam informações relevantes para a discussão.

5. Construção de um Mapa Mental (20 minutos):

• Peça aos alunos que construam um mapa mental coletivo que sintetize as principais transformações ocorridas no Brasil a partir da década de 1990.
• O mapa mental deve incluir as causas, consequências e os principais atores envolvidos nessas transformações.

6. Debate Final (10 minutos):

• Conclua a aula com um debate sobre o papel do Brasil no cenário internacional na era da globalização.
• Estimule os alunos a refletirem sobre os desafios e as oportunidades que o Brasil enfrenta neste contexto.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise do mapa mental construído e do acompanhamento do debate final.