Título da aula: "Brasil: Mudanças e Desafios desde 1989"

Propósito da aula: Analisar e discutir as transformações ocorridas no Brasil de 1989 aos dias atuais, nos setores político, econômico, cultural, comunicacional e social, destacando os avanços na promoção da cidadania e os desafios ainda presentes.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as mudanças ocorridas no Brasil após 1989 em diferentes setores.
• Identificar avanços e desafios relacionados à cidadania e aos valores democráticos.
• Refletir sobre o papel da sociedade civil e suas lutas por direitos e garantias constitucionais.
• Analisar a questão da violência contra populações marginalizadas e suas implicações sociais.
• Compreender o papel do Brasil nas relações internacionais na era da globalização.

Habilidade da BNCC: EF09HI24 - "Esclarecer e discutir as mudanças ocorridas no Brasil, de 1989 aos dias atuais, em setores diversos (política, economia, cultura, comunicação, sociedade etc.), identificando aquelas prioritárias à cidadania e aos valores democráticos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender as principais mudanças ocorridas no Brasil desde 1989 e discutir os avanços e desafios em relação à cidadania e aos valores democráticos. Na segunda parte, eles analisarão a questão da violência contra populações marginalizadas e o papel do Brasil nas relações internacionais na era da globalização.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações.
• Cópias da Constituição de 1988 (se possível, para cada aluno ou grupo).
• Acesso à internet para pesquisas e exibição de vídeos e imagens.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o período pós-1989 no Brasil e os principais processos de mudança ocorridos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Mudanças e Desafios (25 minutos): Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um tópico específico para discutir e pesquisar (por exemplo, política, economia, cultura, comunicação, sociedade). Cada grupo deve identificar as principais mudanças ocorridas no tópico escolhido desde 1989, bem como os avanços e desafios relacionados à cidadania e aos valores democráticos.

3. Apresentações dos Grupos (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões para a turma, destacando os pontos mais relevantes. Discussão aberta sobre os temas abordados.

4. Violência contra Populações Marginalizadas (15 minutos): Discussão guiada sobre a questão da violência contra populações marginalizadas no Brasil, incluindo racismo, discriminação de gênero, violência contra pessoas LGBTQIA+ e violência no campo. Reflexão sobre as causas e consequências dessa violência e possíveis estratégias para combatê-la.

5. O Brasil na Era da Globalização (10 minutos): Breve discussão sobre o papel do Brasil nas relações internacionais na era da globalização, destacando sua participação em acordos comerciais, organizações internacionais e iniciativas globais. Reflexão sobre os benefícios e desafios da inserção do Brasil no cenário global.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de compreender as mudanças ocorridas no Brasil desde 1989 para uma formação cidadã consciente e crítica.