Título da Aula: O Papel da Sociedade Civil na Redemocratização

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo: Reconhecer e compreender o protagonismo da sociedade civil no processo de redemocratização do Brasil após 1946, destacando eventos-chave e movimentos sociais que contribuíram para a abertura política e o fim da ditadura civil-militar.

Habilidades da BNCC:

• EF09HI22 - Reconhecer o papel da sociedade civil pela democratização, como, por exemplo, em manifestações estudantis, no resultado das eleições (1974), no enfrentamento à ordem política (greves de 1978 e saques a supermercados de 1981), na campanha pela anistia (1978) e pelas Diretas Já (1984) e na vitória maciça dos candidatos da oposição (1988).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas hidrográficas;
• Imagens, documentos ou vídeos relacionados ao período histórico;
• Livros ou textos sobre a ditadura civil-militar e a redemocratização;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o contexto histórico do Brasil após o fim da Segunda Guerra Mundial. Apresente o objetivo da aula e solicite que os alunos reflitam sobre o papel da sociedade civil na história do país.

2. Manifestações e Movimentos Sociais (20 minutos):

• Apresente exemplos de eventos e movimentos sociais que contribuíram para a redemocratização do Brasil. Alguns exemplos podem incluir as manifestações estudantis, as greves de 1978, os saques a supermercados de 1981, a campanha pela anistia e pelas Diretas Já.
• Discuta como esses movimentos ajudaram a pressionar o governo militar e a exigir mudanças políticas.

3. Análise de Fontes Históricas (15 minutos):

• Distribua cópias de documentos históricos ou imagens relacionadas ao período. Peça aos alunos que analisem as fontes e identifiquem informações sobre o papel da sociedade civil na redemocratização.
• Conduza uma discussão sobre as conclusões dos alunos e enfatize a importância das fontes históricas para entender o passado.

4. Linha do Tempo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas grandes de papel e canetas. Peça aos grupos que criem uma linha do tempo ilustrada que represente os principais eventos e movimentos da redemocratização.
• Incentive os grupos a utilizar imagens, desenhos e textos para ilustrar a linha do tempo.

5. Apresentação e Debate (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua linha do tempo para a turma, explicando os eventos e movimentos representados.
• Abra um espaço para debate e discussão sobre os eventos e suas implicações na redemocratização do Brasil.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome o objetivo da aula e faça um resumo dos principais pontos discutidos.
• Encerre a aula enfatizando a importância da participação da sociedade civil na construção da democracia e na garantia dos direitos humanos.