Título da aula: "O Papel da Sociedade Civil na Democratização Brasileira: Vozes de Mudança"

Propósito da aula:

• Introduzir o conceito da sociedade civil como um ator importante na democratização do Brasil;
• Aprofundar o conhecimento sobre os movimentos sociais e manifestações que pressionaram pela abertura política nos anos de ditadura civil-militar;
• Refletir sobre a importância da participação da população no processo de redemocratização.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o papel da sociedade civil na democratização brasileira, particularmente durante a ditadura civil-militar;
• Identificar os principais movimentos sociais e manifestações que contribuíram para a abertura política;
• Perceber as diferentes formas de participação da população no processo de redemocratização;
• Refletir sobre a importância de uma sociedade civil engajada e ativa na defesa da democracia.

Habilidade da BNCC: EF09HI22 - "Reconhecer o papel da sociedade civil pela democratização, como, por exemplo, em manifestações estudantis, no resultado das eleições (1974), no enfrentamento à ordem política (greves de 1978 e saques a supermercados de 1981), na campanha pela anistia (1978) e pelas Diretas Já (1984) e na vitória maciça dos candidatos da oposição (1988)."

Sobre esta aula:

Esta aula faz parte da unidade temática "Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946" e tem duração de 2 horas. O foco é promover a compreensão do papel crucial da sociedade civil na democratização brasileira e estimular a reflexão sobre a importância da participação cidadã na defesa da democracia.

Materiais necessários:

• Projetor ou quadro branco;
• Canetas ou lápis e folhas de papel;
• Cópias de documentos históricos, como artigos de jornal, manifestos e discursos;
• Material audiovisual, como vídeos ou músicas sobre o período da ditadura civil-militar e a redemocratização;
• Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão do período da ditadura civil-militar no Brasil.
• Em seguida, introduza o conceito de "sociedade civil" como o conjunto de pessoas e organizações que não fazem parte do governo nem das empresas, mas que desempenham um papel importante na sociedade.
• Pergunte aos alunos se eles podem pensar em exemplos de como a sociedade civil pode se envolver na política.

2. Movimentos Sociais e Manifestações (25 minutos)

• Apresente aos alunos os principais movimentos sociais e manifestações que contribuíram para a abertura política nos anos de ditadura. Exemplos incluem as manifestações estudantis, as greves de 1978 e os saques a supermercados de 1981.
• Utilizando documentos históricos e material audiovisual, discuta o impacto desses movimentos e manifestações na luta pela democratização.
• Pergunte aos alunos como esses movimentos podem ser considerados exemplos de participação da sociedade civil.

3. A Campanha pela Anistia e pelas Diretas Já (20 minutos)

• Apresente aos alunos a campanha pela anistia e pelas Diretas Já, que ganharam força no final dos anos 1970 e início dos anos 1980.
• Discuta a importância dessas campanhas na mobilização popular pela abertura política e pela volta ao regime democrático.
• Pergunte aos alunos como essas campanhas podem ser consideradas exemplos de participação da sociedade civil.

4. A Vitória dos Candidatos da Oposição (15 minutos)

• Em 1988, os candidatos da oposição venceram as eleições maciçamente, marcando o fim da ditadura civil-militar.
• Discuta com os alunos a importância desse resultado para a consolidação da democracia no Brasil.
• Pergunte aos alunos como essa vitória pode ser considerada um exemplo de participação da sociedade civil.

5. Reflexão Final (15 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da participação da sociedade civil na defesa da democracia.
• Pergunte aos alunos o que eles podem fazer, como cidadãos, para contribuir para a manutenção e o fortalecimento da democracia.
• Incentive os alunos a continuarem se informando e a se engajarem nos processos políticos e sociais de sua comunidade e do país.