Título da aula: "Vozes da Resistência: Analisando Formas de Oposição à Ditadura Civil-Militar no Brasil"

Propósito da aula: Explorar as diversas formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial no Brasil, analisando como essas manifestações culturais e políticas contribuíram para a luta pela redemocratização.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes formas de resistência à ditadura civil-militar no Brasil, incluindo manifestações culturais e políticas.
• Analisar como essas formas de resistência contribuíram para a luta pela redemocratização do país.
• Refletir sobre a importância da resistência e da liberdade de expressão em contextos de autoritarismo.

Habilidades da BNCC: EF09HI20 - "Analisar as diversas formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos, imagens e músicas que exemplificam formas de resistência à ditadura. Na segunda parte, eles participarão de uma discussão e produzirão um trabalho artístico ou escrito que reflita suas conclusões.

Materiais necessários:

• Cópias de artigos de jornais, revistas, charges, letras de músicas, poemas e outras manifestações culturais da época da ditadura civil-militar.
• Projetor para exibição de imagens e vídeos.
• Acesso à internet para pesquisas, se necessário.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de trabalho final.
• Materiais artísticos, como tintas, pincéis, lápis de cor, etc. (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o tema da aula e discuta brevemente o contexto histórico da ditadura civil-militar no Brasil.
• Introduza o conceito de resistência e sua importância em contextos de autoritarismo.

2. Leitura e Análise de Fontes (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes fontes (textos, imagens, músicas, etc.) que exemplifiquem formas de resistência à ditadura.
• Peça aos grupos que analisem as fontes atentamente, identificando os principais recursos utilizados para transmitir mensagens de oposição ao regime.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Solicite que os grupos apresentem suas descobertas e análises para o restante da turma.
• Facilite uma discussão aberta sobre as diferentes formas de resistência utilizadas, sua importância e seus impactos.

4. Criação de Trabalho Artístico ou Escrito (30 minutos):

• Separe um tempo para que os alunos produzam um trabalho artístico ou escrito que reflita suas conclusões sobre a resistência à ditadura civil-militar.
• Os alunos podem escolher entre diferentes formas de expressão, como escrita criativa, poesia, música, desenho, pintura, colagem, etc.
• Encoraje os alunos a serem criativos e a expressarem suas ideias de forma original.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Solicite que alguns alunos voluntários compartilhem seus trabalhos com a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre os trabalhos apresentados e estimule o feedback construtivo entre os alunos.

Conclusão:

• Revise os principais aprendizados da aula e reflita sobre a importância da resistência e da liberdade de expressão em contextos de autoritarismo.
• Discuta como essas lições do passado podem ser aplicadas ao presente e ao futuro.