Título da aula: "Resistências à Ditadura: Vozes de Protesto e Rebelião"

Propósito da aula: Examinar as diversas formas de resistência à ditadura civil-militar no Brasil, compreendendo as motivações, estratégias e impactos desses movimentos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as diversas formas de resistência ao regime ditatorial brasileiro, incluindo manifestações culturais, movimentos armados e protestos populares.
• Compreender as motivações e objetivos dos diferentes movimentos de resistência.
• Avaliar o impacto das manifestações culturais e movimentos de resistência na sociedade brasileira.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de resistência e sua importância em contextos autoritários.
• Apresentação breve da ditadura civil-militar no Brasil, destacando a censura, a repressão e a violação dos direitos humanos.

2. Formas de resistência cultural (20 minutos):

• Divisão da turma em grupos. Cada grupo recebe um texto, música, filme ou obra de arte produzida durante a ditadura.
• Análise em grupo do material recebido, identificando elementos de resistência e reflexão sobre como aquele material desafiava o regime.

3. Movimentos de resistência política e armada (20 minutos):

• Apresentação de diferentes movimentos de resistência política e armada, como a guerrilha do Araguaia, o movimento estudantil e as manifestações populares.
• Discussão sobre as motivações e objetivos desses movimentos, bem como suas estratégias e táticas.

4. Impactos e legado dos movimentos de resistência (15 minutos):

• Discussão em grupo sobre os impactos dos movimentos de resistência na sociedade brasileira.
• Análise do legado desses movimentos para a democracia brasileira e para o movimento dos direitos humanos.

5. Produção textual (20 minutos):

• Os alunos escrevem um breve texto (artigo de opinião, crônica ou carta ao editor) refletindo sobre a importância da resistência à ditadura e os desafios enfrentados pelos movimentos de oposição.

6. Compartilhamento e feedback (15 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe.
• Discussão aberta sobre os diferentes pontos de vista apresentados e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão:

• Síntese dos principais pontos abordados na aula.
• Reflexão sobre a importância da resistência à opressão e a defesa dos direitos humanos.