Título da Aula: Resistência e Repressão: Desafios à Ditadura Civil-Militar no Brasil

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo de Conhecimento: Analisar as diversas formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial.

Habilidades da BNCC:

• EF09HI20 - Analisar as diversas formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial.

Campos de Atuação:

• Tempo, espaço e formas de organização

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Computador com acesso à internet (opcional);
• Cópias de artigos, charges, letras de músicas, manifestos e outros documentos históricos sobre a resistência à ditadura civil-militar.

Procedimento:

1. Introdução (20 minutos)

• Inicie a aula com uma breve contextualização histórica sobre a ditadura civil-militar que vigorou no Brasil de 1964 a 1985.
• Discuta com os alunos os principais aspectos da ditadura, como a censura, a repressão política e a violação dos direitos humanos.

2. Análise de Fontes Históricas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos, charges, letras de músicas, manifestos e outros documentos históricos sobre a resistência à ditadura civil-militar.
• Peça aos grupos que analisem os documentos e identifiquem as diferentes formas de resistência utilizadas pelos opositores do regime ditatorial.
• Em seguida, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com o restante da turma.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Organize uma discussão em grupo para debater as diferentes formas de resistência utilizadas pelos opositores do regime ditatorial.
• Pergunte aos alunos quais foram as principais motivações para a resistência, quais foram os principais desafios enfrentados pelos resistentes e quais foram as principais conquistas obtidas.

4. Produção Textual (30 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um texto em que analisem as diferentes formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial.
• O texto deve incluir uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão.

5. Avaliação (10 minutos)

• Após os alunos produzirem o texto, avalie os textos de acordo com os critérios pré-estabelecidos.

Extensão da Aula:

• 1 hora e 30 minutos

Observações:

• A aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas da turma. Por exemplo, se a turma tiver acesso a computadores, é possível utilizar recursos digitais para complementar a aula, como vídeos, imagens e documentos históricos digitalizados;
• A aula pode ser estendida para incluir uma visita a um museu ou memorial que conte a história da resistência à ditadura civil-militar.