Título da aula: "Lutas e Resistência: Modos de Contestar a Ditadura Militar"

Propósito da aula: Analisar as diversas formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial civil-militar no Brasil, reconhecendo a importância da luta contra a opressão e a defesa dos direitos humanos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diversas formas de resistência usadas pelos opositores da ditadura civil-militar, desde manifestações populares e movimentos armados até produções culturais;
• Refletir sobre as motivações e os objetivos dos movimentos de resistência;
• Analisar o papel da censura e da repressão na tentativa de silenciar as vozes opositoras;
• Reconhecer a importância da luta contra a opressão e da defesa dos direitos humanos.

Habilidades da BNCC: EF09HI20 - "Analisar as diversas formas de resistência usadas pelos opositores do regime ditatorial, que iam de charges, notícias redigidas com duplo sentido para driblar a censura, letras de músicas com metáforas, manifestações populares até movimentos armados nas cidades e no campo (guerrilha do Araguaia), realizados por militantes da esquerda."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no estudo das diferentes formas de resistência à ditadura militar, enquanto na segunda parte, eles terão a oportunidade de expressar suas próprias formas de resistência por meio de uma atividade criativa.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e reprodução de vídeos e músicas;
• Projetor ou tela para exibição de materiais audiovisuais;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Cópias de documentos históricos (por exemplo, manifestos, cartas abertas, notícias censuradas, etc.);
• Livros didáticos de história ou outros materiais de referência.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é resistência e a importância da resistência contra a opressão. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Formas de Resistência à Ditadura Militar (30 minutos): Apresentação e discussão de diversas formas de resistência à ditadura, incluindo a Guerrilha do Araguaia, manifestações populares, charges e sátiras, letras de músicas, teatro e cinema.

3. Censura e Repressão (10 minutos): Discussão sobre as táticas de censura e repressão usadas pelo regime ditatorial para silenciar a oposição. Análise de casos específicos de censura e perseguição.

4. Produção Criativa (30 minutos): Os alunos escolhem uma forma de resistência estudada em sala de aula e criam sua própria produção artística ou textual que reflita essa forma de resistência. Exemplos incluem escrever uma carta aberta, criar uma charge ou sátira, ou compor uma música.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Os alunos compartilham suas produções criativas com a classe. O professor facilita uma discussão sobre as diferentes formas de resistência expressas pelos alunos e a importância de lutar contra a opressão.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da resistência e da defesa dos direitos humanos em diferentes contextos históricos e atuais.