Título da Aula: "Urbanização Acelerada no Brasil Pós-1946: Desigualdades e Transformações"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as causas e consequências da urbanização acelerada no Brasil entre 1946 e 1964.
• Analisar os impactos sociais, econômicos e culturais dessa urbanização.
• Refletir sobre as desigualdades regionais e sociais agravadas pelo processo de urbanização.

Habilidade da BNCC: EF09HI18 - Avaliar a urbanização acelerada do período 1946-1964, entendendo que ela beneficiou alguns segmentos sociais e que foi feita em descompasso com o restante do país, o que agravou as desigualdades regionais e sociais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Livros didáticos de história
• Imagens e vídeos sobre a urbanização do Brasil no período
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de urbanização e sua relação com o desenvolvimento econômico e social.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma ideia do que aconteceu com o Brasil no período pós-1946.

2. Apresentação do Tema (15 minutos):

• Apresente aos alunos o tema da aula: "Urbanização Acelerada no Brasil Pós-1946: Desigualdades e Transformações".
• Explique que, após a Segunda Guerra Mundial, o Brasil passou por um período de grande crescimento econômico e industrialização, o que levou a uma rápida urbanização.
• Discuta as causas dessa urbanização, como o êxodo rural, a criação de empregos nas cidades e a expansão da infraestrutura.

3. Análise de Fontes (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua fontes primárias e secundárias sobre a urbanização acelerada do Brasil no período.
• Peça aos alunos que analisem as fontes e identifiquem as principais características desse processo.
• Oriente-os a identificar as desigualdades regionais e sociais agravadas pela urbanização.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a análise das fontes, promova uma discussão em grupo sobre as principais transformações ocorridas no Brasil no período.
• Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e conclusões com a turma.
• Oriente-os a refletir sobre os impactos positivos e negativos da urbanização acelerada.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto dissertativo sobre a urbanização acelerada do Brasil no período pós-1946.
• Oriente-os a abordar as causas, consequências e impactos sociais, econômicos e culturais desse processo.
• Incentive-os a utilizar exemplos e evidências para apoiar suas argumentações.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos na análise das fontes, na discussão em grupo e na produção textual.
• Finalize a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados e incentive os alunos a continuarem se aprofundando no tema.