Título da aula: "O Brasil em Transformação: Urbanização Acelerada e Desigualdades no Pós-1946"

Propósito da aula: Compreender o processo acelerado de urbanização no Brasil entre 1946 e 1964, analisando seus impactos positivos e negativos, as desigualdades regionais e sociais agravadas, e os movimentos sociais emergentes da época.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de urbanização acelerada no Brasil após 1946 e suas causas;
• Analisar os impactos da urbanização no desenvolvimento econômico, social e cultural do país;
• Identificar as desigualdades regionais e sociais agravadas pela urbanização acelerada;
• Conhecer os principais movimentos sociais que surgiram durante o período, suas reivindicações e contribuições.

Habilidades da BNCC: EF09HI18 - "Avaliar a urbanização acelerada do período 1946-1964, entendendo que ela beneficiou alguns segmentos sociais e que foi feita em descompasso com o restante do país, o que agravou as desigualdades regionais e sociais. Nesse contexto, se enquadram o aumento do êxodo rural, o surto industrial, em especial do setor automobilístico, novos padrões de consumo, novos meios de comunicação (rádio e televisão), a efervescência cultural (Cinema Novo, Teatro de Arena e Teatro Oficina, bossa nova etc.), bem como a crescente atuação dos trabalhadores (CGT), estudantes (UNE) e das Ligas Camponesas."

Sobre esta aula:

A aula será realizada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema através de um vídeo e uma discussão guiada. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para pesquisar e analisar diferentes aspectos do processo de urbanização acelerada, apresentando suas descobertas para a classe.

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para exibição de vídeo;
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações;
• Cópias de textos e artigos sobre o tema (opcional, caso não haja acesso à internet);
• Materiais para pesquisa em grupo (livros, artigos, sites, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e exibição de um vídeo curto sobre a urbanização acelerada no Brasil após 1946.

2. Discussão Guiada (25 minutos): Após o vídeo, conduzir uma discussão com os alunos sobre os seguintes pontos: Quais foram as causas da urbanização acelerada no Brasil nesse período? Quais foram os impactos positivos e negativos dessa urbanização? Como as desigualdades regionais e sociais foram agravadas?

3. Tarefa de Casa (10 minutos): Solicitar aos alunos que tragam para a próxima aula notícias, artigos ou reportagens que abordem o tema da urbanização acelerada no Brasil após 1946.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Trabalho em Grupos (30 minutos): Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos e atribuir a cada grupo um tópico específico relacionado ao processo de urbanização acelerada (por exemplo, êxodo rural, surto industrial, novos padrões de consumo, novos meios de comunicação, efervescência cultural, movimentos sociais, etc.). Os alunos devem pesquisar e analisar o tópico atribuído, utilizando os materiais disponibilizados pelo professor e a tarefa de casa que trouxeram.

2. Apresentação dos Grupos (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a classe, utilizando recursos visuais como cartazes, slides ou apresentações digitais (se disponíveis).

3. Discussão Final (5 minutos): Conduzir uma discussão final com a turma, refletindo sobre os principais pontos apresentados pelos grupos e reforçando a importância de entender o processo de urbanização acelerada no Brasil após 1946 e seus impactos no país.