Título da Aula: "Brasil Pós-1946: Crescimento, Desigualdades e Transformações Culturais"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo Geral: Compreender os processos de modernização, ditadura civil-militar e redemocratização no Brasil após 1946, com foco na urbanização acelerada, seus impactos sociais e as mudanças culturais.

Objetivos Específicos:

• Analisar a urbanização acelerada no período entre 1946 e 1964 e suas consequências para a sociedade brasileira;
• Entender como a urbanização beneficiou alguns segmentos sociais, enquanto agravou as desigualdades regionais e sociais;
• Conhecer as transformações culturais ocorridas no período, como o surgimento do Cinema Novo, Teatro de Arena e Teatro Oficina, a bossa nova e outros movimentos artísticos e culturais;
• Compreender a efervescência política e social, incluindo a atuação dos trabalhadores (CGT), estudantes (UNE) e das Ligas Camponesas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou pincel atômico;
• Cópias de textos, artigos e imagens sobre a urbanização e as mudanças culturais no Brasil no período de 1946 a 1964;
• Projetor de slides (opcional);
• Folhas de papel e canetas para os alunos.

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada.

PROCEDIMENTOS:

1ª Aula:

Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre o período pós-1946 no Brasil. Apresentação dos objetivos da aula e ativação do conhecimento prévio dos alunos sobre o tema.

Urbanização Acelerada (20 minutos): Apresentação de um texto ou vídeo que aborde a urbanização acelerada no Brasil entre 1946 e 1964. Em grupos, os alunos discutem sobre os fatores que contribuíram para a urbanização e suas consequências para a sociedade brasileira.

Desigualdades Regionais e Sociais (15 minutos): Foco na discussão sobre as desigualdades regionais e sociais causadas pela urbanização acelerada. Os alunos analisam gráficos e tabelas que mostram a distribuição da população, renda, acesso à educação e saúde nas diferentes regiões do país.

2ª Aula:

Transformações Culturais (20 minutos): Introdução aos movimentos culturais e artísticos que surgiram no período. Apresentação de textos, imagens ou vídeos sobre o Cinema Novo, Teatro de Arena, Teatro Oficina, a bossa nova e outros movimentos. Discussão em grupo sobre as características e a importância desses movimentos.

Atuação dos Trabalhadores, Estudantes e Ligas Camponesas (15 minutos): Discussão sobre a efervescência política e social do período. Os alunos conhecem a atuação da CGT, UNE e das Ligas Camponesas, bem como suas reivindicações e lutas.

Conclusão (10 minutos): Revisão dos principais pontos aprendidos nas duas aulas. Discussão final sobre a importância do período pós-1946 para a história do Brasil e as transformações sociais, econômicas e culturais que ocorreram.