Título da aula: "Brasil na Era JK e Urbanização Acelerada: Crescimento e Desafios"

Propósito da aula: Esta aula visa explorar o período pós-1946 no Brasil, com foco na urbanização acelerada e seus impactos sociais, econômicos e culturais. Os alunos irão analisar como o crescimento urbano afetou diferentes setores da sociedade, gerando benefícios para alguns e desafios para outros.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de urbanização acelerada no Brasil entre 1946 e 1964.
• Analisar os impactos positivos e negativos da urbanização sobre diferentes segmentos sociais.
• Identificar as desigualdades regionais e sociais acentuadas pela urbanização.
• Conhecer os novos padrões de consumo, meios de comunicação e manifestações culturais que surgiram nesse período.

Habilidades da BNCC: EF09HI18 - "Avaliar a urbanização acelerada do período 1946-1964, entendendo que ela beneficiou alguns segmentos sociais e que foi feita em descompasso com o restante do país, o que agravou as desigualdades regionais e sociais."

Sobre esta aula: A aula durará 2 horas, divididas em 4 partes:

1. Discussão inicial (30 minutos).
2. Trabalho em grupo (30 minutos).
3. Apresentação dos grupos (30 minutos).
4. Conclusão e reflexão (30 minutos).

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Imagens, gráficos e artigos relacionados à urbanização acelerada no Brasil (pode ser apresentado em formato digital ou impresso).
• Textos históricos sobre a era JK e o período da ditadura civil-militar.

Plano de Aula Detalhado:

1. Discussão inicial (30 minutos):

   • Introdução ao tema da aula: a urbanização acelerada no Brasil após 1946.
   • Discussão guiada sobre as causas e consequências da urbanização, utilizando exemplos concretos.
   • Apresentação da habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Trabalho em grupo (30 minutos):

   • Divisão dos alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
   • Cada grupo recebe um conjunto de materiais (imagens, gráficos, textos) que abordem um aspecto específico da urbanização acelerada (exemplos: crescimento industrial, êxodo rural, desigualdade social, mudanças culturais).
   • Os grupos devem analisar os materiais fornecidos e discutir as principais ideias e informações.
   • Eles devem preparar uma breve apresentação para compartilhar com a classe suas descobertas e conclusões.

3. Apresentação dos grupos (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua apresentação para a classe.
   • Os outros grupos devem ouvir atentamente e fazer perguntas para esclarecer dúvidas ou expandir a discussão.
   • O professor deve mediar a discussão, garantindo que todos os grupos tenham a oportunidade de compartilhar suas ideias.

4. Conclusão e reflexão (30 minutos):

   • O professor faz um resumo dos principais pontos levantados pelos grupos.
   • A turma discute coletivamente como a urbanização acelerada afetou diferentes setores da sociedade brasileira.
   • Reflexão final sobre os desafios e oportunidades gerados pela urbanização e sua relação com a desigualdade social.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade da apresentação do grupo e na capacidade de refletir criticamente sobre o tema abordado.