Título da Aula: "Brasil em Transformação: Modernização, Ditadura e Redemocratização"

Propósito da Aula: Esta aula visa explorar a habilidade EF09HI18 da BNCC, que consiste em avaliar a urbanização acelerada do período 1946-1964, entendendo seus benefícios e desigualdades. Além disso, busca-se compreender os desdobramentos sociais, econômicos e culturais desse período crucial da história brasileira.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar a urbanização acelerada do período 1946-1964, compreendendo seus benefícios e desigualdades;
• Identificar as principais transformações sociais, econômicas e culturais ocorridas no Brasil durante esse período;
• Refletir sobre as implicações dessas transformações para o país e como elas contribuíram para a ditadura civil-militar e a posterior redemocratização.

Habilidades da BNCC: EF09HI18 - "Avaliar a urbanização acelerada do período 1946-1964, entendendo que ela beneficiou alguns segmentos sociais e que foi feita em descompasso com o restante do país, o que agravou as desigualdades regionais e sociais."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos centrarão na compreensão do processo de urbanização acelerada, aumento do êxodo rural, crescimento industrial e novos padrões de consumo. Na segunda sessão, focarão nos desdobramentos sociais, políticos e culturais desse período, como a efervescência cultural, o crescimento dos movimentos sociais e as tensões que levaram à ditadura civil-militar.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Recursos audiovisuais, como vídeos, imagens e apresentações sobre o período histórico estudado;
• Livros didáticos e materiais complementares sobre a história do Brasil;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve contextualização histórica, relembrando os principais acontecimentos que levaram ao fim do Estado Novo e à redemocratização do país. Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente das discussões.

2. Urbanização Acelerada e Desigualdades (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua textos ou apresentações sobre a urbanização acelerada do período 1946-1964. Incentive os alunos a lerem atentamente e identificarem os benefícios e as desigualdades sociais decorrentes desse processo. Em seguida, promova uma discussão coletiva sobre as conclusões dos grupos, explorando as causas e consequências dessa urbanização desigual.

3. Transformações Sociais, Econômicas e Culturais (20 minutos): Em seguida, apresente aos alunos imagens, músicas ou vídeos que retratem as transformações sociais, econômicas e culturais ocorridas no Brasil durante o período estudado. Estimule-os a refletir sobre essas transformações e a discutir como elas influenciaram a vida cotidiana das pessoas. Por exemplo, aborde a efervescência cultural, com movimentos como o Cinema Novo, Teatro de Arena e Teatro Oficina, e a crescente atuação dos movimentos sociais, como as Ligas Camponesas.

4. Ditadura Civil-Militar e Redemocratização (15 minutos): Na segunda sessão, explore as tensões sociais, políticas e econômicas que levaram à ditadura civil-militar. Utilize recursos como vídeos, artigos ou textos para apresentar esse período da história brasileira. Em seguida, promova uma discussão sobre as medidas repressivas do regime militar e os impactos delas na sociedade. Conclua a aula discutindo o processo de redemocratização, destacando o papel dos movimentos sociais e da sociedade civil na luta pela volta da democracia.

Conclusão (10 minutos): Finalize a aula com uma síntese dos principais pontos abordados e estimule os alunos a refletirem sobre a importância desse período da história do Brasil. Incentive-os a pesquisar mais sobre os temas estudados e a participar de debates sobre as implicações dessas transformações para o país.