Título da aula: O Brasil de 1946 a 1964: Modernização, Ditadura Civil-Militar e Redemocratização

Propósito: Apresentar aos alunos o contexto histórico do Brasil entre 1946 e 1964, destacando conflitos políticos, ameaças de golpe, aspirações populares e mudanças econômicas e sociais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender as principais características do período de 1946 a 1964 no Brasil, incluindo o contexto da Guerra Fria;
• Analisar as tensões políticas, sociais e econômicas que levaram à Ditadura Civil-Militar;
• Identificar as principais transformações ocorridas durante o governo de Juscelino Kubitschek e as consequências da política desenvolvimentista;
• Compreender o processo de redemocratização do Brasil após o fim da ditadura.

Habilidades da BNCC: EF09HI17 - "Traçar um panorama histórico do Brasil de 1946-1964, destacando os conflitos políticos, ameaças de golpe, aspirações populares e mudanças econômicas e sociais ocorridas no período."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Livros didáticos e/ou textos complementares sobre o período;
• Computador e projetor (se disponível);
• Apresentação de slides sobre o tema (opcional);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve revisão sobre os acontecimentos históricos que levaram à queda do Estado Novo de Getúlio Vargas em 1945. Apresente o período de 1946 a 1964 como um período de grandes transformações e tensões políticas, sociais e econômicas.

2. Conflito político e ameaças de golpe (20 minutos): Em seguida, aborde os principais conflitos políticos e as ameaças de golpe que marcaram o período. Discuta o papel dos partidos políticos, dos sindicatos e dos movimentos sociais. Apresente também as principais lideranças políticas da época e suas posições ideológicas.

3. Aspirações populares e mudanças sociais (20 minutos): Em seguida, discuta as aspirações populares e as mudanças sociais ocorridas no período. Destaque o crescimento da classe média urbana, o aumento da migração do campo para a cidade e a consolidação da indústria automobilística. Apresente também os principais movimentos sociais e culturais da época.

4. Governo de Juscelino Kubitschek e a política desenvolvimentista (20 minutos): Em seguida, apresente o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961) e sua política desenvolvimentista. Discuta os principais objetivos desse projeto, como a construção de Brasília, a ampliação da rede de energia elétrica e a atração de investimentos estrangeiros. Apresente também as principais consequências econômicas e sociais dessa política.

5. Ditadura Civil-Militar e redemocratização (20 minutos): Em seguida, apresente a Ditadura Civil-Militar (1964-1985) e o processo de redemocratização ocorrido no Brasil a partir do final dos anos 1970. Discuta os principais acontecimentos desse período, como o golpe de 1964, as medidas repressivas do regime militar e as lutas pela redemocratização.

6. Conclusões e Reflexões (10 minutos): Por fim, conduza uma discussão final sobre o período estudado, abordando suas principais características e os seus impactos na história do Brasil. Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da democracia e da participação política.

Avaliação: Avalie o aprendizado dos alunos por meio de observação, participação nas discussões e produção de textos escritos. Pode-se solicitar a produção de um texto que apresente uma síntese dos principais acontecimentos do período estudado ou de um artigo de opinião sobre a importância da democracia.