Título da Aula: "Brasil pós-1946: Democracia, Ditadura e Redemocratização"

Propósito da Aula: Analisar os acontecimentos históricos do Brasil entre 1946 e 1964, destacando os conflitos políticos, mudanças econômicas e sociais, e o contexto da Guerra Fria.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais marcos históricos do Brasil entre 1946 e 1964, incluindo a modernização, a ditadura civil-militar e a redemocratização.
• Identificar os conflitos políticos e sociais que marcaram o período, bem como as aspirações populares.
• Analisar as mudanças econômicas e sociais ocorridas no Brasil durante esse período, incluindo a urbanização e a industrialização.
• Compreender o contexto internacional da Guerra Fria e sua influência no Brasil, bem como as manipulações sofridas pela opinião pública.

Habilidades da BNCC: EF09HI17 - "Traçar um panorama histórico do Brasil de 1946-1964, destacando os conflitos políticos, ameaças de golpe, aspirações populares e mudanças econômicas e sociais ocorridas no período."

Materiais Necessários:

• Livro didático de História.
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas hidrocor.
• Folhas de papel e canetas para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o período histórico a ser estudado, de 1946 a 1964.
   • Apresentar os objetivos da aula e estimular os alunos a refletirem sobre o que já sabem sobre esse período.

2. Panorama Histórico (20 minutos):

   • Utilizando o quadro branco ou projetor, apresentar uma linha do tempo com os principais acontecimentos do período.
   • Explicar brevemente cada acontecimento, destacando os conflitos políticos, as ameaças de golpe, as aspirações populares e as mudanças econômicas e sociais ocorridas.

3. Análise dos Conflitos (15 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e distribuir textos ou artigos sobre diferentes conflitos ocorridos no período, como a Guerra Fria, a crise política de 1961 e a ditadura civil-militar.
   • Pedir que os grupos leiam os textos e identifiquem os principais pontos de tensão e os interesses envolvidos.

4. Mudanças Econômicas e Sociais (15 minutos):

   • Apresentar gráficos e tabelas que ilustrem as mudanças econômicas e sociais ocorridas no período, como o crescimento da urbanização, a industrialização e as transformações no mercado de trabalho.
   • Discutir com os alunos como essas mudanças impactaram a vida da população brasileira.

5. Guerra Fria e Opinião Pública (10 minutos):

   • Explicar brevemente o contexto internacional da Guerra Fria e como ele influenciou o Brasil.
   • Discutir como a opinião pública era manipulada durante o período, por meio de propaganda e censura.

6. Conclusões e Avaliação (10 minutos):

   • Retomar os principais pontos abordados na aula e estimular os alunos a refletirem sobre as mudanças ocorridas no Brasil entre 1946 e 1964.
   • Solicitar que cada aluno escreva um breve texto sobre o que aprendeu na aula.