Título da Aula: A Grande Depressão: Uma Crise Capitalista de Proporções Globais

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929 nos Estados Unidos.
• Analisar o descompasso entre a superprodução de alimentos e produtos industriais e a crise econômica.
• Avaliar os efeitos devastadores da crise na economia mundial.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Livros didáticos de História
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a economia global e a importância do mercado financeiro.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar da crise econômica de 1929.
• Se sim, peça que compartilhem o que sabem sobre o assunto.
• Se não, explique brevemente o que foi a crise e seus efeitos imediatos.

2. Contexto Histórico (15 minutos)

• Distribua cópias de textos ou projete slides que apresentem o contexto histórico da crise de 1929.
• Inclua informações sobre os "Anos Dourados" (1924-1929), a prosperidade econômica nos Estados Unidos e a euforia especulativa.
• Destaque o descompasso entre a superprodução de alimentos e produtos industriais e a demanda real do mercado.

3. A Crise (20 minutos)

• Explique como a crise começou com o crash da bolsa de valores de Nova York em 1929.
• Discuta as causas da crise, incluindo a superprodução, a especulação financeira e a falta de regulamentação do mercado.
• Mostre como a crise se espalhou rapidamente para outros países, causando uma recessão global.

4. Efeitos da Crise (20 minutos)

• Liste e discuta os efeitos devastadores da crise na economia mundial.
• Enfatize o aumento do desemprego, a pobreza e a fome.
• Mostre como a crise levou à ascensão de regimes totalitários, como o nazismo na Alemanha e o fascismo na Itália.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como a crise de 1929 impactou o mundo e como as lições aprendidas com essa crise podem ser aplicadas ao presente.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos sobre o assunto por meio de perguntas orais ou escritas.
• Peça aos alunos que escrevam um ensaio ou artigo de opinião sobre a crise de 1929 e seus efeitos no mundo.