Título da Aula: "A Crise de 1929: Prosperidade, Euforia e Queda Livre"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o contexto da crise capitalista de 1929, incluindo a prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929 nos Estados Unidos;
• Analisar o descompasso entre a superprodução de alimentos e produtos industriais e a crise econômica;
• Avaliar os efeitos devastadores da crise de 1929 na economia mundial.

Habilidade da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de documentos históricos e artigos sobre a crise de 1929;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para capturar a atenção dos alunos: "O que vocês sabem sobre a crise de 1929?"
• Apresente brevemente o tema da aula e seus objetivos.

Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de documentos históricos ou artigos sobre a crise de 1929 para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os documentos e respondam às seguintes perguntas:
  • Quais eram as condições econômicas nos Estados Unidos nos anos 1924-1929?
  • Quais foram os principais fatores que levaram à crise de 1929?
  • Quais foram os efeitos da crise na economia mundial?

Apresentação e Discussão Geral (25 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas respostas às perguntas anteriores para a turma.
• Promova uma discussão geral sobre os principais pontos levantados pelos grupos.
• Utilize o quadro branco ou projetor para fazer anotações das principais ideias e conclusões.

Atividade Individual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um texto curto (cerca de 150 palavras) respondendo à seguinte pergunta: "Quais as principais lições que podemos aprender com a crise de 1929?"
• Quando os alunos terminarem, colete os textos e avalie-os individualmente.

Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos abordados na aula.
• Reforce a importância de entender a crise de 1929 e suas consequências para o mundo atual.
• Promova uma reflexão final sobre a importância da estabilidade econômica e o papel dos governos na prevenção de futuras crises.