Título da Aula: "A Crise de 1929: Desvendando as Origens e Impactos Globais"

Série/Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o contexto econômico e social dos Estados Unidos durante os anos 1920 e como isso levou à crise de 1929;
• Avaliar os impactos da crise em escala mundial, considerando diferentes perspectivas;
• Promover a reflexão crítica sobre as consequências econômicas, políticas e sociais da crise de 1929;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, leitura e análise de fontes históricas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de sulfite ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Textos e documentos históricos sobre a crise de 1929;
• Gráficos e tabelas que ilustram os impactos da crise na economia global.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o contexto econômico global após a Primeira Guerra Mundial.
• Apresente o tema da aula: a crise capitalista de 1929.

2. Prosperidade e Euforia dos Anos 1920 (15 minutos):

• Apresente aos alunos as principais características da economia dos Estados Unidos durante os anos 1920.
• Utilize gráficos e tabelas para ilustrar o crescimento econômico e a euforia especulativa da época.
• Estimule os alunos a refletirem sobre as possíveis causas dessa prosperidade.

3. A Crise de 1929 (20 minutos):

• Explique o que levou à queda da bolsa de valores de Nova York em outubro de 1929.
• Utilize textos históricos e documentos para ilustrar o impacto imediato da crise nos Estados Unidos.
• Discuta as medidas tomadas pelo governo americano para tentar conter a crise.

4. Impactos Globais da Crise (20 minutos):

• Apresente aos alunos informações sobre os efeitos da crise de 1929 em diferentes países do mundo.
• Utilize mapas e gráficos para ilustrar a queda do comércio internacional e o aumento do desemprego.
• Estimule os alunos a refletirem sobre as consequências sociais e políticas da crise.

5. Reflexão e Debate (15 minutos):

• Organize um debate em sala de aula sobre as causas e consequências da crise de 1929.
• Divida a turma em dois grupos: um representando os defensores do capitalismo e outro representando os críticos do sistema.
• Cada grupo deve apresentar seus argumentos e tentar persuadir o outro grupo.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados durante a aula.
• Avalie a aprendizagem dos alunos por meio de uma atividade de escrita curta, na qual eles devem explicar como a crise de 1929 afetou a economia global.