Título da Aula: "A Crise Capitalista de 1929: Uma Análise das Causas e Consequências"

Propósito da Aula: Analisar as causas e consequências da Crise Capitalista de 1929, explorando o contexto de prosperidade e euforia especulativa dos anos 1920 e a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as causas da Crise Capitalista de 1929, incluindo a prosperidade e euforia especulativa dos anos 1920 e a superprodução de alimentos e produtos industriais.
• Analisar as consequências devastadoras da crise na economia mundial.
• Desenvolver habilidades de análise histórica, incluindo a identificação de causas e consequências e a compreensão de diferentes perspectivas.

Habilidades da BNCC: EF09HI12 - "Compreender a crise capitalista de 1929 no contexto da prosperidade e euforia especulativa dos anos 1924-1929, nos Estados Unidos, em descompasso com a superprodução de alimentos e produtos industriais no mesmo período, e avaliar seus efeitos devastadores na economia mundial."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou caneta.
• Materiais de escrita para os alunos (cadernos, folhas de papel, canetas ou lápis).
• Cópias de textos e documentos históricos sobre a Crise Capitalista de 1929.
• Imagens e gráficos para ilustrar a prosperidade e a euforia especulativa dos anos 1920 e a superprodução de alimentos e produtos industriais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a Crise Capitalista de 1929 e sua importância histórica. Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente.

2. Análise de Textos e Documentos (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de textos e documentos históricos sobre a Crise Capitalista de 1929. Peça aos grupos que leiam os materiais atentamente e identifiquem as principais causas e consequências da crise.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Após a leitura dos materiais, oriente os grupos a discutir suas descobertas. Incentive-os a pensar criticamente sobre as causas e consequências da crise e a compartilhar diferentes perspectivas.

4. Apresentação e Debate (20 minutos): Cada grupo apresenta suas principais conclusões para a turma. Em seguida, promova um debate aberto sobre as causas e consequências da crise, permitindo que os alunos compartilhem suas opiniões e questionem as ideias uns dos outros.

5. Síntese e Conclusão (10 minutos): Resuma os principais pontos discutidos durante a aula e destaque as principais causas e consequências da Crise Capitalista de 1929. Reforce a importância da compreensão desse evento histórico e sua relação com o contexto econômico e social dos anos 1920.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e no debate compartilhado, bem como na qualidade das apresentações e na capacidade de desenvolver análises históricas críticas.